唱支最美的歌.doc

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1、唱支最美的歌——合唱教学反思合唱教学是小学音乐唱歌教学的一个重要内容。通过合唱的训练，可以培养孩子们的音乐感，发展学生的音乐思维。在合唱过程中，学生的音乐思维是很活跃的。学生需要随时通过听觉思维纠正自己的音准和力度，随时调整自己的声音在集体中的位置，同时体会和声的感觉。合唱也是学生体验音乐美的重要形式之一。合唱的艺术魅力和丰富的表现力会进一步提高学生的兴趣，为他们今后音乐素质的提高打下良好的基础。从我们现在使用的湘版教材来看，在三年级下学期就开始进入简单的二声部合唱，随后的歌曲合唱难度会逐步加大。所以这需要老

2、师对学生进行长期的坚持不懈的常规训练。如果没有长期坚持的训练，学生到达高年级后，是很难在一两个课时内完成合唱歌曲的学习的。本次我执教的内容，是五年级上册的合唱歌曲教学《唱支最美的歌》，教学目标是能与他人合作，用优美的谐的声音学会合唱歌曲；教学重点、难点是歌曲两个声部的协调、统一。我为了尝试通过一个课时来完成学生对歌曲的学习，通过以下方法进行了教学：1、将歌曲分为A、B两个乐段教学，A段是齐唱，B段是合唱。2、为了让学生建立良好的合唱意识，我在每次的音乐课前十分钟就是对学生进行和声训练—简单的三度音程和声音阶。

3、在这个训练中要求学生做到音色统一和谐、能够互相聆听音阶旋律，训练学生的音乐耳朵。因为在小学音乐教材中的歌曲绝大部分都是三度音程和声，所以，做这样的常规训练是很有必要的。3、在歌曲的学唱过程中，学生对歌曲旋律的快速记忆和视唱能力也很重要。这样能将时间更加有效地放在合唱部分的教学中。比如，在这首歌曲的齐唱部分我是这样设计的：第一遍用唱名跟琴默唱旋律；第二遍能轻声跟唱旋律（学习能力较强的孩子在这个时候会起到很好的引导作用，让很多还不太会唱的孩子跟着他们唱），让学生发现第一乐句与第二乐句有什么不同（最后一个结束音不同

4、），这样学生很快记住的齐唱部分的旋律。4、在合唱部分的教学我是这样设计的：将合唱部分分成三个乐句教，第一个乐句是带有休止符的，第二个乐句是优美连贯的，第三个乐句就是尾声。然后学生再依次分声部学唱、合唱。而不是把整个B段分声部连起来全部学完再合，这样教难度会比较大。这样分成三个乐句教，既化解了合唱部分教学的难度，不会让某一个声部长时间的没事做，在旁边等待；也能鲜明的感受歌曲的意境和情绪，在最后完整的合唱中，能够自然地用跳跃的声音和连贯的声音表现歌曲的不同部分，使得歌曲的情感处理无形渗透。总之，合唱教学的基训学问

5、多，难度大，必须有步骤、有目的地抓住重点进行严格的训练。让孩子们在体验人声的无穷魅力的同时，也使他们得到情感的满足，受到美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。