王婷 社会组织服务项目书.doc

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1、编号社会组织服务项目申请书组织机构:立项日期:项目名称：关注孩子心灵上的成长项目设计的背景及对社区需求的把握：项目目的促进学生与家长以亲子关系的长的交流，使双方均能相互理解与信任，使父母更能把更多的精力放在孩子身上，促进孩子的健康成改善和家庭问题的分析为主。整合多种社会工作方法（个案、小组和社区工作方法）为区内儿童开展社区服务，帮助解决儿童问题，满足儿童需要、促进儿童全面发展，实现个人和社区的和谐一致，从而促进地区的稳定与发展。项目背景1、服务对象需要。低保家庭父母因经济地位而引发婚姻不协调、失业压力、教养方式恶化等问题，尤其是青少年，他们在身心发展、

2、受教育、与父母沟通、实物支持等方面的问题较突出。且青少年是富有创新意识、行动力强的群体，对社会的整体进步起到重要的推动作用，所以需要政府及社会对低保家庭的青少年给予特别的关注。2、社会发展需要：低保家庭父母因经济地位而引发婚姻不协调、失业压力、教养方式恶化等问题，尤其是青少年，他们在身心发展、受教育、与父母沟通、实物支持等方面的问题较突出。且青少年是富有创新意识、行动力强的群体，对社会的整体进步起到重要的推动作用，所以需要政府及社会对低保家庭的青少年给予特别的关注。3、区域发展需要：街道和社区流动人口多，伴随着城市化衍生的流动儿童较多。他们多是跟随着家

3、庭分散地居住在这一带的城市社区中，这在一定程度上削弱了流动人口群体内部的支持网络，他们面临的问题比其他流动儿童更为复杂。同时，这些流动儿童多处于学龄期，而学龄时期是向青春期过渡的重要时期，如果学龄儿童能够建立良好的亲子、同辈关系，可以帮助其顺利的进入青春期。可见，对流动儿童的服务是存在着大量需求的，因此，开展此项目意义重大。4、社区工作需要：青少年的发展对于社区来说，是推动社区营造非常重要的一环。社区需要为青少年的学习、健康发展及能力建设提供广泛的支持网络，青少年的正向成长发展又能够为社区营造和发展带来新鲜血液。所以，有目的地提供针对社区青少年发展的服

4、务，发挥社区各系统的联合资源作用，促进青少年在社区中的能力建设，这是一项有着深远意义的工作。修改意见同上！项目实施地：社区低保家庭小学生受益人群1、直接受益人：本项目的直接服务对象，即来自区域内低收入家庭的青少年儿童，预计为15人。2、间接受益人：实施规模不少于200人次，受益家属近100人。通过社区宣教等相关社区服务互动，预计受益人群约200人次。其次，总结的行之有效的工作方法和积累的可借鉴可推广的实务经验，将会为朝阳区今后开展居家综合服务工作提供有益借鉴。项目目标：（一）、发展他们潜能，提升城市低保家庭青少年自我效能，提升自尊感，订立合理可行的人生

5、目标：近期、中期、长期，体会成功经验发展自我效能，发掘自己的长处，学习欣赏自己成功的地方，正确的认识自己。引导他们学习好科学文化知识。制定预防策略，协助低保贫穷家庭的青少年进行生涯规划。（二）、促进学生与家长以亲子关系的长的交流，使双方均能相互理解与信任，使父母更能把更多的精力放在孩子身上，促进孩子的健康成改善和家庭问题的分析为主。项目产出：1、使父母认识到钱与教育的矛盾、投入与回报的矛盾，正确处理两者的关系，真正把家庭教育的实质落实到位。在此基础上，父母技能培训（包括心理技能、社会技能）也可以相应展开，引导父母自身素质的提高。2、致力于儿童、家庭、社

6、区和机构之间的联系，为儿童缔造更有力的成长环境，探索并发展以儿童为本、以社区为依托、发展个人-家庭-社区-机构四位一体的整合性儿童社会工作服务模式，促进儿童的健康成长及和谐社区的建设。3、培养具备一定社区组织能力的志愿者及服务站工作人员，为单亲父母及子女的问题解决提供持续力量，且进行后期跟踪调查。本次长期的活动设定为实验性活动，如若效果明显，将进行推广和继续长期服务，建立多个服务基地。项目周期：半年（6个月）实施地点：社区活动室项目的成功指标：信息/资料来源：1、为服务对象及其家庭建立资料档案，及时更新、日益完善。2、为有需求的服务对象提供个案辅导服务

7、，满意率80%以上，疑难个案转介率80%。3、组建不同主题的兴趣小组（不少于16次），提升儿童的综合素养。4、组建一支主要由专家、社工、志愿者组成的30人以上的常规化服务队伍一支。1、电子和纸质档案各一份，平时积累、不断更新。2、个案辅导、转介活动等皆有及时、详细的活动记录。3、小组活动会有小组计划书、活动记录、评估报告等文字资料和活动影像资料。4、社工、志愿者、专家等登记在册，每次活动都有记录，项目组备案，以备查验。项目活动（为了实现目标，将要开展哪些具体活动，何时何地、如何实施以及为此进行的人员准备等）本项目的主要服务对象为小区流动人口、外来务工子

8、女贫困家庭的儿童为服务人群，以帮扶社区内有需要的困难家庭。项目分为4个阶段开展实施，分别为前期