高中生物 第二章 生物个体的稳态和调节本章概览 苏教版.doc

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1、第二章　生物个体的稳态本章概览三维目标1.概述内环境的概念及内环境各组分之间的关系；举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用；说明稳态的生理意义，从而明确生物体是一个整体，是一个生命系统。2.能够描述体温调节、水盐调节、血糖调节，通过学习，增强自我保护意识，养成良好的生活习惯，建立反馈调节模型，培养分析问题、解决问题的能力。3.学习免疫的种类、概念、特点及结构基础；了解抗原、抗体的知识并通过学习体液免疫和细胞免疫的过程和两者的关系，树立生物体的结构和功能、局部和整体、多样性和共同性相统一的观点；概述人体免疫系

2、统对维持稳态的意义，关注艾滋病的流行和预防。4.概述人体神经调节的结构基础和调节过程；说明神经冲动的产生和传导；概述人脑的高级功能；理解动物激素的种类和生理作用、激素分泌的调节和相关激素间的作用；调查和探讨动物激素在生产中的应用。5.概述生长素的发现过程，生长素的生理作用及其在农业生产中的应用，培养科学思维能力和科学探究能力。列举其他植物激素在植物体内的分布、合成和主要生理作用；评述植物激素的应用价值。知识网络1用心爱心专心