英语集体备课课堂实录.doc

《英语集体备课课堂实录.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Whattimeisit?PartBLet’slearn案例第五是小学胡建1.知识目标　　教学内容：BLet’slearn　　教学目标：能听、说、认读单词和词组2.能力目标　　（1）能认读句型:Whattimeisit?并做出相应回答:It’s...以及It’stimeto...　　　（2）培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去。　　 3.情感、策略、文化等目标　　（1）培养学生学习的积极态度，以及快乐地学习英语的幽默风趣感的发掘。　　（2）培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，注意观察生活及运用所学英语知识，鼓励学

2、生自主、合作、探究的学习行为。　　二、教学重、难点　　能听、说、认读相关单词与词组，并能在适当场合灵活运用句型：“Whattimeisit?It’s...It’stimefor...”　　三、课前准备　　教师准备课件、道具钟、单词卡片、四、教学步骤　　Step1.warm-up/Review　　(1)Greeting　　   T:Goodmorning,boysandgirls,　　   S:Goodmorning,teacher.　　   T:Howareyou?　　   S:Fine,thankyou.Howareyou?.

3、...　　(2)Singasong“Tenlittlefingers”　　(3)Freetalk　　   T:Inourschool,whereisthecanteen/computerroom?　　   Ss:It’sonthefirstfloor/secondfloor.　　   T:Isthisthecomputerroom?Isthisateacher’sdesk/door?　　   S:Yes,itis./No,itisn’t./No,it’snot.　　   T:IsthisanEnglishbook?　　   S:

4、Yes,itis.　　   T:Yes.AndwearehavingEnglishclass(导入新课)　　（以上步骤都是新课的预备环节，问候，唱歌以及自由谈话既可以对旧知识进行复习，又可以缓解刚上课时的紧张情绪，更带动了学生学习的热情）　　Step2:PresentationandPractice　　1.  Learn the new word: o’clock   ① 继而count from 1 o’clock to 12 o’clock。  ② 利用“教具钟”认读钟点。   2.  Learn the sentence 

5、pattern: What time is it? I have many many clocks. Do you want to see them?OK, let’s go!  (CAI显示若干漂亮的钟面)  T：Wow, so many beautiful clocks! Do you want to know what time every clock tells us?  OK. If we want to know , we can ask ,“What time is it? ”  (卡片认读，并贴于黑板：跟读几遍、

6、模仿火车轮转动的方式操练、个别学生抽读)  3.  Learn the sentence pattern:  It’s …  最后一位学生说“What time is it?”  T： By which clock do you want to know what time it  is?老师点击课件并说出时间：It’s…，并教学此句型。  Step 4  Practice (Pairwork: Make dialogues)小组进行对话练习，然后上来进行展示。 Step5Makeyourtimetable用投影展示学生的tim

7、etable.Step6Let’spractice鼓励孩子积极踊跃发言。Step7SummaryLet’schant请全班同学起立，利用手势帮助记忆。Step8Homework 板书设计　　Unit2.Whattimeisit?　　It’s6:25.It’stimetogetup.It’s7:30.It’stimetogotoschool.It’s4:00.It’stimetogohome.It’s9:00.It’stimetogotobed.