《功的原理》教学设计.docx

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1、第周星期第节年月日课题第二节功的原理执教宋轶教学目标1常识性了解功的原理，知道使用任何机械都不省功。2会应用功原理进行简单的计算。重点知道功的原理。难点会应用功原理进行简单的计算教具演示杠杆、动滑轮、滑轮组、斜面、木块、钩码、刻度尺学生主要教学过程学生活动教学过程设计一．复习提问1．做功的两个必要因素是什么？2．计算功的公式？二．引入新课通过课文第一段引入新课。三．新课教学1．演示实验。（1）杠杆(图14-4)。（2）动滑轮(图14-5)，省力但没有省功。（3）学生把数据填入表格(P209)。2．师生共同分析、结论：功的

2、原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功，也就是使用任何机械都不省功。LhFG3．功的原理(P210)黑字体，学生朗读2遍。4．介绍斜面。(1)依功的原理：FL=GhF=Gh/L(2)斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。(3)利用斜面知识解释盘山路。5．想想议议。四．小结及练习。五．布置作业