如何布置作业.docx

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1、如何布置作业布置作业应做到以下几个方面：1、要有针对性。针对学生知识掌握的薄弱之处，设计相应的作业。2、要有层次性。设计的作业应有梯度，由易到难，不能重复累赘大搞题海战术，设计基本题，让学困生能够完成；设计提高题，让大部分学生经过一定的思考能够解决；设计拓展题、开放题，让部分优生觉得有挑战性，思维得到拓展，智力得到开发，从而带动全体学生的学习兴趣和积极性。3、形式要灵活多样。总之，要避免单一、重复，让学生厌倦，而应让学生在课中巩固知识、熟练技能、提高能力、拓展思维。而非原地踏步。好作业，更要有好的

2、实施方法;我想为了使作业更有效，教师在备课的时候就应该花费时间来考虑如何布置它。即使较少的作业可能也会花费不少的时间来考虑怎样呈现。对于较多的作业，花费更长的时间是很常见的。事实上，安排一个恰当的长期作业或某个单元的作业是很难的，尤其当作业是由教师和学生共同决定的时候。如果在下课铃快要响的时候才匆忙布置作业，学生很少会认真对待，因为他们不可能在最后一分钟的忙碌中仔细听你在说什么。对于学生来说，这不是理解作业，问问题，做笔记的好时间；对于教师来说，也不是给学生讲清楚做什么、怎样做的时间。在这个时候布

3、置作业几乎总是失败。事实上，布置作业究竟应该在一堂课的开始、中间还是最后并不是重要的。关键在于教师应该留出足够的时间来布置作业，并确信作业是与所教内容吻合的。当课堂内容是完成作业最合适的背景知识时，这是布置家庭作业最恰当的时候。在布置作业的时候，教师还应注意通过作业来增强学生的学习技能。作业提供了一个教给学生学习技能的良好机会。它提供给教师和学生思考问题、了解各种学习方法和手段的相对优点、以及运用这些方法和手段的机会。此外，作业完成以后，通过讨论不同学生完成作业的不同方法及各种方法的优缺点，可以让

4、学生们从中掌握诸多学习技能。总之，作业是使学生朝着正确的学习目标前进的最好方法之一。精心布置的作业使学生有完成它的愿望。这样的作业对于教学的成功常常产生很大的作用什么样的作业才是布置得好的作业？我想应该具备以下方面：1)它值得去做吗？2)对学生来说，它值得做吗？换句话说，它能够激发学生的学习兴趣吗？学生了解做这个作业的真正原因吗？3)它清晰吗？4)它具体吗？5)它是根据学生的不同能力、兴趣和个性特点来安排的吗？6)它的数量和难度恰当吗？7)学生知道怎样去完成它吗？方法和材料能被有效地利用吗?8)学

5、生有完成作业所必需的背景知识吗？