6、师对作业的反馈和学生对作业的反馈。教师对作业的反馈主要是及时批改,及时讲评。批改的方式同样可以多样化,包括面批,同学互批,小组互批;同时教师在批改作业的时候,可以适当的写一些激励性,鼓励性的评语,比如 I'm proud of the way you worked today.3. You're doing that much better today.4. You really make my job fun.5. One more time and you'll have it.6. I'm very proud of y
7、ou.7. I've never seen anyone do it better.等等,赞赏他们的闪光点,提出殷切的期望,以便产生"皮革马利翁"期待效应。而学生对作业的反馈则体现在对作业的归纳整理上,教师要适时地引导鼓励学生质疑发问,通过质疑,更好的掌握知识点;同时引导他们整理错题集,针对易错题,分析自己的不足,以待下次改进提高。在此基础上,每隔一段时间可以让学生自主出题,绝大部分学生都跃跃欲试,参与度高,充分调动了他们的积极性和主动性和挑战性。原则:最后我们要记住的是作业布置的原则;作业目的的明确性,作业设计的针对性,作业