课题识字2表格教案.docx

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1、课题识字2主备教师张美玲教学目标1、把识字放在具体的语言环境中，培养主动识字的愿望和主动识字的习惯。2、认识14个生字并会写6个生字。认识"氵"和"扌"。3、能借助拼音正确流利地朗读课文，并培养良好的家庭美德。教学重难点1、借助短文及生活经验理解词语的意思。2、学会本课的生字并能正确书写。课前准备小黑板课时安排2课时教学过程一次备课二次备课教学过程：第一课时一、导入、揭题：1、出示"家"，认读。2、谈话、交流。说说看，你我家都有哪些人，他们是怎么互相关心的呢？（1）出示语言训练点：我家有人，有、还有爸爸是，妈妈是。（2）小组拿出各自的"全家福"相片来

2、介绍自己的家。（3）全班交流反馈。3、小结揭题。我们都有一个温暖的家，我们爱爸爸，妈妈，爱自己的家。那么我们在怎么做呢？我相信，学了这一课，同学们不但长了知识，肯定还长在不少呢。二、自读课文1、借助拼音，读准每个字的字音，遇到难拼的音节多拼读几遍。2、对照生字表，用"-----"画出来并多读几遍，记住字音。3、读课文把词、句读正确。4、同桌之间检查。三、创设情境自读，学文，学字。1、出示生字卡。自由认读、小组长检查读。教师抽读。男女比赛坊读。2、小结过渡：啊！真高兴我们全班小朋友都学会的生字词的认读，现在让我们一起去看看作为家中的我应该怎么做呢？3、

3、学课文，把字、词放到具体的语言环境中去认识。在温暖的家中你体味到什么？告诉小朋友你读了哪一句？你又是怎么做的？（1）小组内交流。（2）全班反馈适时指导读书。小结：瞧，我们的家有了你们这些可爱懂事的孩子我们的家就更幸福、温暖了。我班级有了你们，相信也会变得更加美丽。4、齐读课文。第二课时一、检查读儿歌1、指名读。2、分小组读，3、全班齐读。二、抽读字词卡片。1、抽读字词的字音。2、听写（同桌互听、互查）三、学习生字1、自学生字哪些字好记，怎么记，哪些字难记，你想用什么方法来记？2、指导书写生字作业设计1、词语接龙父--（）--（）--（）--（）认--

4、（）--（）--（）--（）2、形近字组词人（）直（）母（）认（）真（）每（）3、写出带有下列偏旁的字。讠（）（）（）（）()氵（）（）（）（）()扌（）（）（）（）()