中寨小学特色课堂.doc

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1、中寨小学特色课堂之二德育课堂中寨小学二〇一四年九月十日中寨小学特色课堂之二（德育）课堂开办目标：为了我校更好地实施特色课堂顺利而有序的开展，经学校研究决定，开设未参加特色课的学生集中管理，达到学生均衡、全面发展。负责人;刘世华学生名单：学生姓名性别年级注：学生姓名性别年级注：课程设置说明：主要以直观的电视视频授课，让学生谈认识。视频内容：适宜少年儿童接受有教育意义的视频课程安排：第一周：动画片《孔融让梨》第二周：《行傭供母》第三周至五周：学《三字经》儿歌第六周至八周：学《我的家乡梵净山》第九周至十

2、一周：看读说《乌鸦反哺》动画片第十二周至十四周：学《孟郊吟》第十五周至十七周：学《感天动地》《鸡黍之约》文字版故事：孔融让梨孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他.''孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，

3、并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。孔融小时候，不仅学习勤奋，而且善于思考。父亲外出拜客总是带着他去。10岁那年，他随父亲来到洛阳。正逢洛阳太守李膺大府内走。这时守门人忙把拉，问道：“你是哪家小孩，到一边玩去!”孔融严肃地回答说：“请你们进去通报，山东孔融来访。”守门人见他一本正经，也不知是什么来头？笑着问：“小公子，可有红贴？”孔融说：“我家和你家主人世代交往，又有师生之谊，无需红贴，只管通报。”守门人怕慢待贵客，只好进去通报。这时李膺正和许多文人雅士交谈，听了通报，一时想不起这位孔

4、融和自己家庭是什么关系，只好哈哈：“请进!”小孔融兴冲冲走进大厅，一边向主人问候，一边拱手招呼各位来宾，态度不亢不卑。李膺一边让座，一边打量着这位俊才少年，心里好生奇怪：这小孩从未见过面，而他为何自称通家呢？于是，李膺问道：“小公子，你说我们两家世代交情，我怎么想不起来啊!”孔融微笑着说：“500年前孔子曾经问礼于老子，孔子姓孔，老子姓李，说明孔、李两家500年就有师生之谊。今你姓李，我姓孔，也是师生关系，我们两家不是累世通家吗!”孔融语出惊人，在座客人无不暗暗称奇。太守李膺不禁哈哈大笑起来：“小

5、公子真神童也。”唯有太中大夫陈韪不以为然，冷冷地说：“小时候聪明的人，长大后未必有作为。”面对挑战，孔融笑着说：“这样说来，先生小时候一定很聪明。”这一巧妙对答，弄得陈韪面红耳赤无言回对，暗暗坐在一旁生气。孔融则目不斜视，装着大人模样，一本正经地喝着茶，引得众人哈哈大笑。　　行佣供母　　江革，东汉时齐国临淄人，少年丧父，侍奉母亲极为孝顺。战乱中，江革背着母亲逃难，几次遇到匪盗，贼人欲杀死他，江革哭告：老母年迈，无人奉养，贼人见他孝顺，不忍杀他。后来，他迁居江苏下邳，做雇工供养母亲，自己贫穷赤脚，而

6、母亲所需甚丰。明帝时被推举为孝廉，章帝时被推举为贤良方正，任五官中郎将。《三字经》儿歌歌词人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。　　昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。　　养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为？　　玉不琢，不成器，人不学，不知义。我的家乡梵净山作词:李再勇作曲:浮克演唱：杨雪晴我的家乡梵净山红云金顶入云端云梯万步天路远风雨飘飘几千年我的家乡梵净山鸟语蝉鸣水潺潺一山千溪武陵源群山巍巍雾缠绵我的家..梵净山

7、..美丽的梵净山..呜..我的家乡梵净山花漫桃源情浪漫山歌飞来醉心坎云卷云舒爱依然我的家乡梵净山鸟语蝉鸣水潺潺一山千溪武陵源群山巍巍雾缠绵我的家..梵净山..美丽的..梵净山..我的家..梵净山..美丽的...梵净山...我的家.啊...“乌鸦反哺《本草纲目·禽部》载：“慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。”大意是说，小乌鸦长大以后，老乌鸦不能飞了，不能自己找食物了，小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。乌鸦反哺的故事经一代代的口授心传，已为许多人知晓。乌鸦是一种通貌丑陋的鸟，因为人们觉得它不

8、吉利而遭到人类普遍厌恶，但他们却拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德——养老、爱老，在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。游子吟  （唐）孟郊  慈母手中线，游子身上衣。  临行密密缝，意恐迟迟归。  谁言寸草心，报得三春晖！ 感天动地