六年级《比的基本性质》目标制定评议不足(陈健强.doc

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时间:2020-06-15

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1、六年级《比的基本性质》目标制定评议不足(陈健强)目标制定未能充分体现“以学生发展为本”的教学理念,还是以教师的角度去制定目标,在发挥学生的主体作用上,使学生成为学习的主人,力求使学生在创新精神、实践能力及情感态度方面得到均衡发展上存在遗憾。在以后教学中力求让学生在知识点和概念上表述更准确,注重练习题的设计,使学生积极主动的学习。

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