江门市新会圭峰小学第二期校本培训简报.doc

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1、江门市新会圭峰小学第二期校本培训简报在广东省校本培训示范校网络研修项目办的正确指导下，我们圭峰小学开展网络研修校本培训已两个多月了，培训活动正如火如荼进行着，经统计，100%的老师都已经参与此次培训，势头不错。下面我主要从以下几个方面介绍一下我校的培训情况：一、 加强学习，统一思想、转变观念　　我们向老师传达广东省校本培训示范校网络研修试点骨干培训的主要精神，以及校本网络研修的重要意义，讲清一些要求，提高教师参加继续教育的意识，使他们自觉参加省示范校校本培训的网络研修。二、 明确目标，加强领导，健全机构为切实做好我校的校本培训工作，

2、我校特成立由校长、教导主任、信息技术科组长为学校管理员，确定了9位学科组长为网络研修协作组的组长。领导小组分工负责，落实责任，制定规划，定期召开培训专题会议，从而保证了校本培训工作能有条不紊地进行。三、 制定计划，确定内容，在时间上有保证。　　校本培训是一项长期而复杂的工作，各学科协作组组长根据学校规划确定本学科研修的主题和开展的活动计划。如何使得我校的校本培训工作长期而有序的进行，切实提高我校教师的专业素质，促进教师的发展，结合我校实际制定了详实的培训计划，确定了培训内容，并且每一个阶段明确告知老师们的培训时间，令老师们能高效完成

3、。四、认真准备，每周小结，让老师更容易上手。想要老师们有很高的积极性，畅顺的网络是前提。我们学校为每位老师提供一台笔记本电脑，随时随地都能上网。而在每周的教师会上，我首先会示范网络平台的功能，让老师技术上很快上手。然后总结本周培训的概况，和回答在培训中老师们遇到的问题，让老师们尽快融入这种先进的培训模式。为此我校并在正式开展培训之前建议圭峰小学校本培训研修QQ群，全校老师加入后，形成一个很好的交流论坛。五、全员参与，自主研修，提高专业能力要持续开展得有意义，那我们研修的内容必须是对老师们是有用的，而不是空泛的。我们老师不仅完成了平台

4、上的引领性研修项目，更是开展了多项自主性研修活动。例如数学协作组的周敬川组长开展的《如何在课堂中体现出“自主、合作、探究”的学习方法？》和梁少雯科组长开展的《小学数学“同课异构”课堂教学活动如何高效开展》等专题研讨活动，这些活动都是按照我们学校本身的实际是开展的，有活动图、教案、也有视频案例。线上与线下是互动的。老师们自然积极参与，大家意识到这已经是一个很好的集体备课活动了。经统计：到目前为止，我校注册老师有177个，教研组有42个，教学资源有1239个，组织的研修活动有77个。校本培训的氛围已经在学校越来越浓厚，为老师们的专业技术

5、能力有了明显的促进。六、发现不足，继续努力。自主性研修，是线上与线下互动促进的研修。我们老师对于研修平台的引领性项目很积极，但我们还要根据我们学校的实际去组织新的研修活动，这个水平还有待提高。接着我们学校将在这方面给老师更多的学习案例，提高老师的职业技能。校本研修是以“以校为本”，提高本校教育质量为根本目的的。因此校本培训必须持续长久开展，使“校本”得以发光发热。