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时间:2020-06-15
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1、2017-2018学年度第一学期语文备课组工作计划一、指导思想:本学期积极开创语文教学创新与改革,适应新的教学体制的要求,积极贯彻教改方针,努力探索教学上的新方法,切实减轻学生的课业负担,不断优化教学过程,提高学生学习效率,注重规范创新,加强教学研究。逐步形成自己的教学特色,培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。在构建学校的生命共同体中努力实践教师的价值。二、教材简析:课文内容安排:八年级教材是以专题为单元,兼顾文体,八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文,同时兼顾文体:记叙文、说明文;并相应了解两种表达方式
2、:记叙、说明,还安排了两个文言文单元,按照先易后难的顺序来安排。三、年级现状分析:语文学习情况:通过七年级的初中语文学习,我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的,对新教材新教法也有新的认识,学生在语文知识与语文能力上都有显著提高,语文素养也得到增强,但是问题也不容忽视:教师上课前不能深钻教材,教学目标抓不准,学生课上收获也说不准,课上教师满堂灌的现象也难以全部改变,作文教学放任自流,无循序渐进的方法。学生不能接受新教材新学法,上课互动无事可做,语文能力强的学生也不愿意参加合作学生,不举手,不提问,下课也是把语文学习放在一边,
3、不作课外积累,不读书,写作文也是免于其难,大多数学生写作文无语感,无丰富词语。四、工作目标:1、集众人之力,转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法,创新语文教学新方法,新思路。2、在讲学稿试点班的引导下,提高课堂效率。3、利用好活动课,增加学生课外阅读时间,丰富学生课外语文素材,培养学生的语感。4、开展形式多样的语文活动,极大的提高学生学习语文的主动性,积极性。五、本期教学目标:1、阅读记叙文,要注意叙事性作品中人物与事件,对作品中感人肺腑的形象,惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的的心得和评价,还要努力提高默读的质量和速度。
4、2、熟读记叙文,从中了解叙事,描写表达方式,揣摩记叙文语言的特点。 3、阅读说明文,注重说明文对象,说明顺序,说明方法等知识性的学习,体会说明文语言准确性与严密性。4、阅读难度大一点的文言文,能借助工具书读懂文言文大意,能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言,并积累一些生动的文言文词语。 5、能进一写好写人叙事的记叙文,以培养学生的语感为重点,还要能写好短小的说明文。六、工作措施:1、备课组活动:①备课组各成员要抓好课堂教学,扎实有效地有目标的进行,着力培养学生的自学能力,响应上级与学校号召,每节课讲课时间不要超过20分钟。②集
5、体备课做到人人参与,体现集体的智慧,备课组活动中心发言人要引导备课组成员讨论教学目标,教学新想法,教学困惑,要集中制定好复习计划及复习的策略和内容。2、课堂教学:①课堂教学注重培养学生的语感,重视语言的品味与积累。②写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作,并要求全年级同题作文。3、语文课外活动:①要重视语文学习的环境的设置,多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。②成立语文阅读兴趣小组。③、实行一帮一学习语文,帮助中后等生学习语文。④通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛,辩论赛活动,调动学生学习语文的积极性,激发学
6、习兴趣。七、备课组活动安排:第1周写好本期备课组工作计划,作好本期语文教学计划。 第3周 召开备课工作会议,安排备课组工作,分析第一单元教材,集体备课第5周分析第二单元教材,集体备课第7周 分析第三单元教材,集体备课 交流第一篇大作文,分析学生作文问题,并反思第二单元的教学。第9周 期中复习迎考,第11周 期中试卷质量分析,作文讲评问题分析第12周 分析第五单元教材,集体备课第14周 分析第四单元教材,集体备课,各班进行辩论赛,我谈上网利与弊。第16周 交流与讨论第六单元的教学目标与文言文教学的新教法。第19周 讨论复习
7、方法,作好期末复习计划,命好复习测试题。 八年级语文备课组 2017-9-7
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