七年级美术亲切的使者教案导学案.doc

《七年级美术亲切的使者教案导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三单元富有活力的运动会第2课亲切的使者【学习目标】1、知识与技能：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物设计的步骤、方法。2、过程与方法：结合对吉祥物基本特征的了解，按照所学的创作步骤和方法，设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物。完成之时的学习、理解到运用的过程。3、情感、态度与价值观：通过集体创作激发学生积极参与的学生兴趣，培养学生的协作、互助精神，引导学生热爱集体、关心社会、健康向上的情感与态度。【学习重难点】吉祥物设计应具有的基本要素，在吉祥物设计创作中如何体现活动的主题特征。【课堂导入】创设情境，导入新课：展示图片，导语：今天老师给大家带来了两位非常熟悉的好朋友，看一看，他

2、们是谁？一个是年画鱼娃，一个是奥运吉祥物福娃贝贝。说说他们有什么相同和不同之处。相同：都是吉祥物，都与鱼相关。不同：前者是中国传统文化的吉祥物，后者是具有现代感的奥运吉祥物。总结：无论是传统吉祥物或者现代吉祥物，都体现了人们对于幸福生活和美好事物的向往、追求。【自主学习】一、欣赏：带着“什么是吉祥物？吉祥物都有什么特点？”等问题，欣赏部分经典运动会吉祥物图片。在老师的引导下总结出吉祥物概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。二、欢乐连连看，找出与下列吉祥物相对应的活动广州亚运会南非世界杯河南牡丹花会美国洛杉矶奥运会问：为什么这样连，你们选择相

3、对应活动的理由是什么？【教师精讲】一、教师总结吉祥物设计的基本特征：1、吉祥、成功的寓意；2、形象的拟人化、亲和力；3、地域特征；4、主题活动的特征；5、独创性。二、引导学生完成活动一：对比欣赏分析北京奥运会吉祥物的确定起点、初稿和最终完成的设计过程。三、从活动中得出吉祥物设计的步骤方法：1、确定原型，结合历史、地域和吉祥寓意2、进行卡通造型，以简单的图形和形状构成吉祥物的雏形3、赋予活动特征，对活动主题的深入理解，深化和调整吉祥物形象【尝试练习】以“富有活力的运动会”为主题，为本校运动会设计吉祥物。以小组讨论、集体创作的方式进行吉祥物设计，画出方案草图。作业展示：小组代表从吉祥物基本特征

4、的几个方面展示本组设计的思路。【总结反馈】