用书信敲开学生的心门.doc

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1、用书信敲开学生的心门榆中县第四中学王世平中学教育工作者，说到最忙的，莫过于班主任了，说到最幸福的，也莫过于班主任了。有时感觉，班主任和学生的距离很大，大到了无法沟通，也有时感觉，班主任和学生的距离很近，近的就在咫尺，反正班主任工作是既幸福甜蜜又辛酸的工作。参加工作至今，回首我十年的班主任工作，许多事历历在目，回想起来，内心充满了幸福和喜悦。刚参加工作，我就被分配到我们县偏远山区的一所中学任教，次年，学校领导安排我担任九年级的班主任，那年我32岁，正是充满激情和梦想的年月，管理着比自己小六七岁的学生，感觉到很是恐慌，同时觉得很有挑战性。老教师告诉我：“一定要拿出教师的身

2、份，严厉一点，不然学生会骑上头的。”于是在刚开始几周，我为了维护尊严，时时摆出一副凶面孔，脸上很少有笑容，结果两周下来，我感觉到我和学生很是生疏，甚至部分调皮捣蛋的学生还有点挑战性的面对我，而我面对那些个头比我还大，并且已经有很大自尊的学生时，我清楚的认识到，打骂是不能解决任何问题的。如果再这样下去，我将会在色厉内荏的煎熬中渐渐熄灭我青春的火焰。终于有一天，几个调皮学生不交作业还抽烟，对全班学生的影响太大，我将他们一通狠狠的批评后回到宿舍生闷气，我意识到，师生关系到了边缘，我甚至怨恨自己当初为什么选择了教师这一职业。无奈之下，我努力使自己慢慢静下心来，我想到，学生们都

3、十几岁了，对他们的教育，要从思想深处改变他们的人生观、世界观和价值观，就必须要走到他们的内心深处去，才能将他们唤醒。如何敲开他们的心扉，走进他们的世界，我苦苦思考，就是无头绪。顺手拿起一本杂志翻阅来排遣内心苦闷，看到了一篇母亲向女儿道歉，并与女儿沟通的文章，整篇文章是一封信，我看了后觉得和我现在的情形很像，我突发奇想，我也是他们的大哥哥，何况我的教育方式的确有问题，我何不变种方式去努力一下，总比呆在这生闷气好，于是我写了一封致全班同学的信，信的内容大致如下：亲爱的同学们，首先允许我这样称呼你们，因为我的老家也有像你们一样的弟弟妹妹，老师也发现我们之间存在点隔阂，我主动

4、承担起了消除这层隔阂的发起者和组织者，你们应该同意吧，我之所以远离亲人和家乡，只身一人来到这荒凉的大山深处，除了生活所迫、工作所需外，我有信心培养出一些有成就的学生，那就是你们，这是我工作的主要动力。在这贫瘠的大山深处，十年九旱，庄稼欠收，我们的父母已被生活和命运折磨的几乎不成样子了，但他们仍跟自然环境和命运抗争，他们的动力也是你们，你们不幸福吗？在他们内心，始终觉得你们到学校一天，就会增多一点知识，永远努力，从不放弃，就像他们在外面拼死拼活打工赚钱一样，即使他们很苦很累，也不放弃，因为你们是他们的希望。未来的社会是充满竞争的社会，只有经得起社会考验的人才配生存，老师

5、并不要求你们一定要学得很多知识，但我一定要求你们有好的对待任何事情的态度，因为态度是决定一切事业成功的关键所在。同学们，“努力做一个被别人喜欢和尊敬的人。”这是我和你们都需要努力去做的，只有别被人喜欢和尊敬了，才能有很多成功的机会；“努力做一个勇于拼搏，决不放弃的人。”这是我们必须努力去做的，只有努力拼搏永不放弃的人，当机会来了才能好好把握。就让我们共同来努力，别再荒废我们的青春了吧。写完后，我找来了学习委员让她读给全班学生。学习委员是个很听话并且学习较好的女孩子，没想到在那次她很有感情的朗读了这封信后，学生们态度大为转变，学习明显的积极了很多，并且也开始和我交流了，

6、在师生一年的共同努力下，我们的教育教学取得了一定的成就，那一年的中考后，我们学校被评为全县教育质量优秀奖。通过件事我认识到，要让师生之间亲密无间，尝试用书信去叩开学生的心门，也是个不错的方法。