五年级周凤霞数学.doc

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1、五（1）班数学期中试卷质量分析周凤霞一、试卷分析：1、本次考试实际参评数是29人，平均分87.83，及格率100%，优秀率75.9%。试卷基本特点该卷题量少，难度适中，同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查，试题着重考查学生的基础知识和基本能力，还注重了与学生生活实际相联系，渗透了结合情境解决问题，养成良好的思想品质，对学生发展有一定的导向性。2、试题结构本卷有六大题，总分100分。试卷分为填空、判断、选择、计算、动手操作、应用题五部分。其中填空23分，判断6分，选择10分，动手操作10、应用题23分。内容与本学期所学的内容相符合，属于学期水平

2、性测试卷。从试卷编排情况来看，由易到难，由简单到复杂，由基础到实践运用，条理清楚、层次分明。整份试卷既符合试卷编排的一般规律和原则，又能体现新课程标准的理念，编排合理。二、学生考情分析1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好，书写规范、卷面整洁。2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空题、选择题、应用题。主要原因是学生在学习过程中对于新知识体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据等低级错误。下面具体分析如下：一题：得分率87％，错的同学多数是不细心造成

3、，还有大部分同学在思考题目的时候没有考虑全面，只写了一种答案。二题：共6道小题，每题1分，得分率较高。三题：共5道小题，每题2分，得分率95%。四题：共4道小题，学生错误较多。大部分学生都是计算错误，计算能力偏弱。五题：共2道小题题型较简单，错误率低。三、改进措施：1、加强数学知识与实际生活的联系，注重数学与其他学科的整合，丰富的情境教学，让学生感受学数学的乐趣，提高课堂教学效果。2、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。大部分学生虽然对基础知识掌握得比较扎实，但在对有关概念、法则、性质、公式的综合运用时，总是含糊不清，因为他们对定义只是机械地记忆，并没有理解领会知识的联系，也就谈不上灵活

4、运用了3、改变课堂教学方式，养成学生自主合作的学习让学生在自主合作探究中体验成功的喜悦，享受学习的快乐，树立学习的信心，不断提高自主合作学习的能力。4、提高学生的计算能力。5、培养学生养成良好的学习习惯。看清题意，思考全面，答题认真，回答完整，仔细检查。6、注重学生的逻辑思维和逆向思维的发展，在平时多强调通过逆向思维，逆运算来验证题目的对错，来提高学生答题的正确率。2014、11、24