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《广州版小学英语三年级下册Module 5 Relatives Unit 10 How many people are there in your family》word教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Howmanypeoplearethereinyourfamily?教学目标1、 语言知识目标（1） 功能目标：简单介绍自己的家庭成员，包括“abigfamily”and“asmallfamily”（2） 语法目标：havehasgot表示“有”（肯定，否定，疑问）（3） 词汇目标：many,people,aunt,grandfather,grandmother,grandparent,uncle,havegot,email,him（4） 语音目标/f/,/v/，2、 语言技能目标（1） 听的目标：能听懂有关家庭介绍的简短对话。（2） 说的目标：能
2、利用therebe和havegot举行介绍自己的家庭（3） 写的目标：能用havehasgot句型写出简短的介绍家庭的句子，并能正确运用大小写，以及句号和问号。3、 学习策略（1） 自学策略：能借助词汇图掌握单词。（2） 合作学习策略：了解他人的家庭，培养移情策略。4、 文化意识中西方家庭观念的差异。5、 情感态度培养对家庭的爱和对家庭成员的关心。6、 任务能运用所学句型结构向他人介绍自己的家庭。教学过程一． Warningup.(课前，老师和学生准备一些家庭照片)T:HI!Boysandgirls,doyouloveyourfamily?Ss:Yes T:
3、（展示自己的家庭照片）Look!Thisismyfamilyphoto.Howmanypeoplearethereinmyfamily?Ss:Thereare.four .T:Yes,therearefour,myfather,mymother,mysisterandme.A SMALL FAMILY.Thisclasswearegoingtostudyourfamily.二． Input 1.readandrepeatthewordsinthebox. step1 T:HI,LingLing.Howmanypeopleatethereinyourfamily
4、?L:Therearefour.（展示自己的家庭照片）T:Yes,yourfather/mother/brotherandyou.(如此反复练习几遍学过的单词father/mother/brother.step2T:Nowlet’slookatTony’sfamily(领读，认读grandfather/grandmother/grandparents/uncle/aunt)Step3 LabelTony’sfamily（学生个体活动，同伴活动，老师检查）Step4 T:Who’sthemannextto(behind,infrontof)Tony’smothe
5、r?S1:Tony’smother(如此反复练习) 2．学习练习（havegot/hasgot ）句型step1 T:Hi!Lookatmyfamilyphoto.Ihavegotasister.Haveyougotasister,Dongdong?D:No,Ihaven’tgotasister.ButIhavegotasister.(要求学生指着自己的家庭照片，对这一句型同伴之间反复练习)Step2 T: Hi!LookatTony’sfamilyphoto.Tonyhasgotanaunt,hashegotanuncle?S1:Yes,hehas.Buth
6、ehasn’tgotasister.(要求学生指着Tony’s的或同伴的家庭照片，对这一句型同伴之间或小组之间反复练习)三． Practice Step1 ListenandcheckinActivity1thepeopleTonymentions(Activity2)（采用全班活动的方式，老师检查答案）Step2ListenandfinishActivity4.(playtherecordingonceortwicemore,thenchecktheanswer)Step3 Listenandrepeat(Activity3)(Askthestudentsl
7、istenandrepeatfortwoorthreetimes)Step4Workinpairs(Askthestudentstopracticethedialogueandchangeroleseachother)四． Pronunciationandspeaking Step1 Playtherecordingandlistenthewholeclass.Step2 Playtherecordingandstopattheendofeachline,thenaskthewholeclasstorepeat.Step3 Playtherecordingan
8、dstopattheendofeach
