爱护校园,从我做起.doc

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1、爱护校园,从我做起  活动背景:  在美丽的校园里,孩子们基本能做到爱护校园,但还是有些孩子出于好奇等,经意或不经意间会有破坏校园环境的不良行为。  活动目的:  结合学校的各种活动,抓住班里孩子平时的点点滴滴,让孩子明白爱护校园在于点点滴滴,在于从我们身边的小事做起。同时,通过活动让孩子们了解必要的环保知识,提高认识到环保也须从我做起。  活动准备:  课件  活动班级:聋三班  活动时间:2013年9月  活动过程:  班长:全体起立,各小队检查人数,稍息(,同时整队)。  三个小组长:立正,向前看齐,(向前看)报数,稍息  班长:各小组汇报人数  第一小组

2、长:第一小组长全体立正。班长)(互敬队礼)报告班长本小组长原有队员3人,实到3人,报告完毕。  班长:接受你的报告(互敬队礼)  第一小组长:(回到小组前)稍息  (其他小组依此)  班长:全体立正。(跑到班主任面前)(互敬队礼),报告班主任,本班原有学生9人,实到9人,2013班主题会一切准备就绪,请允许我们开会,报告完毕。  班主任:接受你的报告,允许你们开会,并预祝中队主题会圆满成功。(互敬队礼)  班长:(回到原位)2013班主题会现在开始,出旗,敬礼(礼毕)唱队歌,请坐下。  班长长:《爱护校园从我做起》主题班队活动现在开始  主持人甲:每天清晨,我们

3、聆听着古诗童谣,呼吸着新鲜的空气,在这个美丽的校园,开始了新一天的快乐学习生活。  主持人乙:美丽的校园我们的家,这里有循循善诱的老师,有活泼可爱的同学,我们爱我们美丽的家园。  合:跟着我们走进美丽家园吧!  (播放校园美景课件)  甲:啊!真美啊!依稀还记得我第一次走进这美丽校园时的情景:当时我拉着爸爸妈妈的手  很激动,对他们说,我一定要来这里上学。你们还记得当时的情况吗?  (指名3个同学回答)  乙:转眼间,走进学正小学快要3年了,在学正校园到处洋溢着一种幸福。请听诗歌朗诵《幸福》  甲:幸福也是一种感觉,关键就在于你怎样把握。在幸福的校园里,当我们在

4、一些细微之处把握不准时,就出现了不和谐的现象。  (课件出示垃圾乱扔,乱涂画的墙壁和踩出的路)  乙:由于我们的乱丢垃圾,校园不整洁了;由于我们的乱涂乱画墙壁、桌面不美观了;更由于我们的随意践踏,草坪上有伤痕了。请听一棵小草的自述。  (课件播放小草,学生自述)  甲:真是可怜的小草啊!  我们班级的地面先生也有话急于对我们说。(地面自述)  甲:地面默默无闻地为我们做贡献,我们应该要好好保护它,让我们行动起来吧,一起来保护这可怜的小草和地面吧!  乙:看,同学们在行动!  (课件出示同学保护的场景:捡垃圾、擦墙壁、关水龙头等等)  甲:嗨,子韬!刚才在图片中还

5、看到你的身影了呢!我想问问你当时在捡垃圾时是怎么想的?  乙:其实我的想法很简单,我只是看到了垃圾,就随手捡起来了。  甲:黄子娟你又是怎么想的呢!  甲:在我们的身边有着许许多多爱卫生,爱护公物,爱护校园的同学。今天,我们就来写一句环保宣言,让我们每一个学正学子都爱护我们的校园。请先在小组里讨论下。(小组讨论)  乙:发作业纸,写一句环保宣言。展出  乙:我们班的班干部在课前还积极讨论,写了一份倡议书。请卫生委员来读倡议书。  甲:让我们用自己的实际行动来响应倡议吧,快乐地唱起拍手歌吧!  (全班同学同桌拍手唱)  合:幸福是一种感觉,关键在于你怎样把握。幸福

6、在你手中,幸福在你眼中,幸福在你的心中。只要我们携起手来,爱护校园,我们就永远生活在幸福家园。  欣赏《幸福家园》  甲:请中队辅导员为我们讲话。  中队辅导员:同学们,在幸福家园里的我们,爱护校园是我们的责任也是义务。让我们时刻记住——爱护校园,从我做起;班级卫生,从我做起。就用我们的实际行动来守护我们的幸福吧!  中队长:今天的《爱护校园,从我做起》主题班队活动到此结束。宣誓、退旗。  附:  1、《幸福》  小时候,我天真地问妈妈:“什么是幸福?”  妈妈总是用一个个温暖的拥抱来回答。  懵懂的我知道——那就是幸福。  一年级时,我认真地问老师:“什么是幸

7、福?”  老师总是用一个个夸赞来回答。  快乐的我知道——那就是幸福。  两年了,老师母亲你已不用回答什么是幸福,  因为我已深深被你融化。  幸福是穿梭在美丽的校园,呼吸着新鲜的空气。  幸福是坐在整洁温馨的教室,聆听老师的教诲。  幸福是和伙伴们为研究问题,争得面红耳赤。  幸福是伴着老师的声音起床,开始充实而又快乐的一天。  幸福是老师口中一句“你真棒!”  幸福是围坐在老师身边,听听故事,唱唱歌。  我们想高声对大家说:我们真的很幸福!  2、《小草自述》  我是一大片一大片生长的小草,我穿着绿色的连衣裙,显得亭亭玉立,大家都夸我是个秀气可爱的小姑娘呢。

8、令我感到骄傲的是唐朝大诗

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