爱护校园，从我做起.doc

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1、爱护校园，从我做起　　活动背景：　　在美丽的校园里，孩子们基本能做到爱护校园，但还是有些孩子出于好奇等，经意或不经意间会有破坏校园环境的不良行为。　　活动目的：　　结合学校的各种活动，抓住班里孩子平时的点点滴滴，让孩子明白爱护校园在于点点滴滴，在于从我们身边的小事做起。同时，通过活动让孩子们了解必要的环保知识，提高认识到环保也须从我做起。　　活动准备：　　课件　　活动班级：聋三班　　活动时间：2013年9月　　活动过程：　　班长：全体起立，各小队检查人数，稍息（，同时整队）。　　三个小组长：立正，向前看齐，（向前看）报数，稍息　　班长：各小组汇报人数　　第一小组

2、长：第一小组长全体立正。班长）（互敬队礼）报告班长本小组长原有队员3人，实到3人，报告完毕。　　班长：接受你的报告（互敬队礼）　　第一小组长：（回到小组前）稍息　　（其他小组依此）　　班长：全体立正。（跑到班主任面前）（互敬队礼），报告班主任，本班原有学生9人，实到9人，2013班主题会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。　　班主任：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功。（互敬队礼）　　班长：（回到原位）2013班主题会现在开始，出旗，敬礼（礼毕）唱队歌，请坐下。　　班长长：《爱护校园从我做起》主题班队活动现在开始　　主持人甲：每天清晨，我们

3、聆听着古诗童谣，呼吸着新鲜的空气，在这个美丽的校园，开始了新一天的快乐学习生活。　　主持人乙：美丽的校园我们的家，这里有循循善诱的老师，有活泼可爱的同学，我们爱我们美丽的家园。　　合：跟着我们走进美丽家园吧！　　（播放校园美景课件）　　甲：啊！真美啊！依稀还记得我第一次走进这美丽校园时的情景：当时我拉着爸爸妈妈的手　　很激动，对他们说，我一定要来这里上学。你们还记得当时的情况吗？　　（指名3个同学回答）　　乙：转眼间，走进学正小学快要3年了，在学正校园到处洋溢着一种幸福。请听诗歌朗诵《幸福》　　甲：幸福也是一种感觉，关键就在于你怎样把握。在幸福的校园里，当我们在

4、一些细微之处把握不准时，就出现了不和谐的现象。　　（课件出示垃圾乱扔，乱涂画的墙壁和踩出的路）　　乙：由于我们的乱丢垃圾，校园不整洁了；由于我们的乱涂乱画墙壁、桌面不美观了；更由于我们的随意践踏，草坪上有伤痕了。请听一棵小草的自述。　　（课件播放小草，学生自述）　　甲：真是可怜的小草啊！　　我们班级的地面先生也有话急于对我们说。（地面自述）　　甲：地面默默无闻地为我们做贡献，我们应该要好好保护它，让我们行动起来吧，一起来保护这可怜的小草和地面吧！　　乙：看，同学们在行动！　　（课件出示同学保护的场景：捡垃圾、擦墙壁、关水龙头等等）　　甲：嗨，子韬！刚才在图片中还

5、看到你的身影了呢！我想问问你当时在捡垃圾时是怎么想的？　　乙：其实我的想法很简单，我只是看到了垃圾，就随手捡起来了。　　甲：黄子娟你又是怎么想的呢！　　甲：在我们的身边有着许许多多爱卫生，爱护公物，爱护校园的同学。今天，我们就来写一句环保宣言，让我们每一个学正学子都爱护我们的校园。请先在小组里讨论下。（小组讨论）　　乙：发作业纸，写一句环保宣言。展出　　乙：我们班的班干部在课前还积极讨论，写了一份倡议书。请卫生委员来读倡议书。　　甲：让我们用自己的实际行动来响应倡议吧，快乐地唱起拍手歌吧！　　（全班同学同桌拍手唱）　　合：幸福是一种感觉，关键在于你怎样把握。幸福

6、在你手中，幸福在你眼中，幸福在你的心中。只要我们携起手来，爱护校园，我们就永远生活在幸福家园。　　欣赏《幸福家园》　　甲：请中队辅导员为我们讲话。　　中队辅导员：同学们，在幸福家园里的我们，爱护校园是我们的责任也是义务。让我们时刻记住——爱护校园，从我做起；班级卫生，从我做起。就用我们的实际行动来守护我们的幸福吧！　　中队长：今天的《爱护校园，从我做起》主题班队活动到此结束。宣誓、退旗。　　附：　　1、《幸福》　　小时候，我天真地问妈妈：“什么是幸福？”　　妈妈总是用一个个温暖的拥抱来回答。　　懵懂的我知道——那就是幸福。　　一年级时，我认真地问老师：“什么是幸

7、福？”　　老师总是用一个个夸赞来回答。　　快乐的我知道——那就是幸福。　　两年了，老师母亲你已不用回答什么是幸福，　　因为我已深深被你融化。　　幸福是穿梭在美丽的校园，呼吸着新鲜的空气。　　幸福是坐在整洁温馨的教室，聆听老师的教诲。　　幸福是和伙伴们为研究问题，争得面红耳赤。　　幸福是伴着老师的声音起床，开始充实而又快乐的一天。　　幸福是老师口中一句“你真棒！”　　幸福是围坐在老师身边，听听故事，唱唱歌。　　我们想高声对大家说：我们真的很幸福！　　2、《小草自述》　　我是一大片一大片生长的小草，我穿着绿色的连衣裙，显得亭亭玉立，大家都夸我是个秀气可爱的小姑娘呢。

8、令我感到骄傲的是唐朝大诗