陕坝中学小组合作实施方案.doc

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1、陕坝中学小组建设实施办法（试行稿）陕坝中学教务处、教研室2014年2月-19-陕坝中学小组建设实施办法（试行稿）为落实新课程理念，改革课堂教学结构，优化课堂教学模式，提高课堂教学效益，结合我校课堂教学实际，充分认识到要使课堂高效，需要以创建班级合作学习小组为抓手和载体，才能真正实现学生乐学、教师乐教的目标。经学校研究决定在七、八年级全面推开以小组合作为载体的课堂教学模式。特制定本办法。一、成立领导小组：组长：白占明副组长：李明冰郭永革刘根生赵海旺成员：全体环节干部各班班主任二、小组建设实施办法（一）班级行政管理小组宗旨：人人参与管理，打造班级自主管理力。按流程选拔（体现民

2、主精神）：推荐和自荐---演讲----投票（唱票）------得票最高的前六位（最高的自然成为班长）-----班长组建班委----宣誓1.班级章程的制定；把班上的工作细化，然后分工并制定职责，确保每件事都有人干，人人有事干。班规的制定程序：制定——修改——答辩——再修改——表决——签字通过——实施。班规的制定，班规的修改，班规的宣誓，推行签字，是帮助每个孩子规范行为，成长心灵。只有心里接受班规，才会积极落实班规，班级管理才能真正实现自主。2.职责划分；管理团队职责的划分：1.班长职责：做好班主任的助理，全面负责班内各项工作，协调各班干部的关系,负责监督、处理教室、校园内的

3、任何违纪现象，并督促做好记录。督促值周班长、值日班长搞好班级各个方面的总结和要求，每周召开一次班委会，研讨好下周二的班会。组织安排好集体活动。2.团支书职责：负责团委的工作和团费的收缴等一切团的活动；协助班长和班主任处理班级日常事务。3.宣传委员职责：负责班级宣传及组织演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。4.学习委员职责：-19-围绕学习开展各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各学科科研小组定期研究，打造浓厚学风。1.卫生委员职责：负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。2.体育委员职责：负责两操一课组织领队工作，负责协调组织运

4、动会、篮球赛、越野赛、跳绳比赛、乒乓球赛等值日班长和值周班长制度值周班长制度与值日班长制度，就是让每一个同学“人人当班长，个个是主人”，调换相互间的角色，体验“我为人人，人人为我”，同时能够充分利用这个机会提高自己的组织协调能力、交际能力、集体荣誉感等等。*值日班长和值周班长人员组成值周班长的人选由自主管理团队的成员和各个组的组长组成，值日班长则由全班同学轮流担当。单周的周一到周五分别由1—5组的同学承担，双周的周一到周五分别由6—10组的同学承担。7.值周班长职责：（1）值周班长是本周工作的第一责任人。值周过程中，应协助班委管理好课前及自习纪律、卫生、学习.（2）值周期

5、间提醒监督值日班长一日工作，及时提醒修改。（3）值周班长听取意见，联系群众。做到每周2-3次调研班内同学意见，对班级内大小事务有无建议，记录并上报班委或班主任。8.值日班长职责（1）做好值日记录。记录每天常规表现上扣(加)分信息、当事人及扣(加)分原因。（2）精心挑选每日赠言，书写于黑板右上角（3）每天下午第三节课填写完班级日志并进行演讲总结，汇报一日情况，写出值日感悟（4）课前及时维持纪律，并提醒同学们做好课前准备，课后提醒值日生及时擦净前后黑板。（二）班级高效学习小组1.小组建设的意义⑴它是高效课堂的两条支柱（导学案和小组建设）之一⑵利用学习小组的好处：①打破了原来单

6、一的“插秧式”的授课方式，更能体现“以生为本”的理念。②-19-培养了学生之间的交流合作能力，小组合作学习的意义远远超出了学习的本身。③培养了团结协作的集体主义精神。④分组合作增加了学生展示的机会，增强了学生的自信心，特别是后进生参与课堂展示的机会更多了。⑤有利于落实兵教兵、兵练兵、兵强兵的小对子帮扶工程。⑥有利于实行分层次教学，教学中更注重了学生的个体差异。⑦增强了学生自我管理的能力，更有利于班主任的管理。2.小组划分的原则遵循“同质结对，异质编组，组间平行”①男女比例分配要适中有的老师分配小组只是简单的按成绩分，没有结合班级内学生的性别比例进行合理搭配，这是非常不科学

7、的，要想让小组的效益最大化，还必须注意小组内成员的性别搭配，也就是男女生比例要合理调配好。这样做有几点好处：一是思维的互补性。一般情况下男同学抽象思维较好，敢想敢做，思维跳跃性大；女同学形象思维较好；男同学粗心大意，女同学细心认真。这样男女同学搭配，能让他们优势互补。二是便于竞争。小组学习既竞争又合作，如果男女比例搭配合适，老师可以在小组评比的基础上再开展男女生比赛，以此来最大限度地激发调动学生的积极主动性。②学生性格搭配要互补无论是在分班还是在分组时，老师应该注意学生性格的差异，尤其是开放性的课堂，如果不把外向内向性格的同学