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时间:2020-06-14
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1、快乐教学开心分享————六年级教材分析经验分享三元里小学张翼各位老师:下午好!我是三元里小学的张翼老师。欢迎各位老师来我校参加英语教研活动。首先感谢区小英科给予我校、给予我这样一个分享的机会,其实谈不上什么经验,只是把自己在教育教学工作中的一些感觉较有效的方法和大家分享,希望抛砖引玉得到大家的帮助。自我走上讲台以来就一直在三元里小学工作,已经超过了20年,教过很多届毕业班,收获了很多感悟。我最大的感受是老师快乐教,学生才能快乐学。学生快乐学了,学习的效果自然就提高了。所以我今天的分享主题是“开心教学,快乐分享”。下面就和大
2、家一起分享我的点滴感受。一、了解教材,滚动教学六年级下册的教材,对于学生来说,新的知识点不多,因此,在教学的过程中,我们不能单独的只注意本学期的内容,而要把整个小学阶段相关的话题、语法点联系起来,在平时的课堂教学中多滚动、多重现,降低知识的遗忘率,提高学生对语言的综合运用能力。六年级下册与三年级至六年级上册相关内容主要有M1Changes:B2M4MyRoom,M5MyHouse5B3M2People,M3OccupationsB6M4WildAnimalsB7M5ThePastM2Diaries:B4M2Activiti
3、es,M3EntertainmentB5M1RoutinesandDatesB7ThePastM3FamousPeople:B3M2PeopleM4StoriesandFables:B7M5ThePastM5HopesandFantasies:B4M2activities,M3Sports,M4EntertainmentB5M2Abilities二、措施得当,事半功倍英语是一门外语,大多数学生的学习只是限于英语课上。但是英语课课时少,教学内容多。基于这样的现状,英语的课堂教学效果要求更高。作为英语老师,我们要向很多的办法,
4、提高课堂的效率。怎样才能提高学生的学习效果呢?俗话说“兴趣是最好的老师。”根据学生的年龄特点,我采取了一些易于操作,学生又比较喜欢参与的教学方法。(1)家校合作,完成听读卡。小学阶段英语教学中培养学生的5听说能力是一项非常重要的任务。而听录音,听录音跟读,是培养听说能力最重要、最有效的途径。因为录音磁带所提供的语言是标准地道的英语,是学生学习的样本,搞好这一环节的教学,对于培养学生正确的语音、语调和语感,培养学生正确的模仿能力和表达能力,都起到了非常重要的作用。但是单靠课堂上的听读是远远不够的,我们需要发挥家长的监督作用。
5、家长都很爱自己的孩子,但是由于他们也有自己的事情要做,如果要他们做很多的工作来配合的话,那是不现实的。我的做法是在家长会上诚恳地与家长沟通,讲明英语听读的重要性,取得家长的支持和配合,共同督促孩子完成好这项作业,养成良好的听读习惯。家长要做的只是提醒孩子,完成听读后签名就行了。此外老师的监督一定要到位。凡是没有完成此项作业的同学,第一次不惩罚,但要写出下次不完成的惩罚。第二次再不完成的,就按照他们自己定下的规则来惩罚。这样一来,大多数的学生都能完成此项作业,很快就变成了一种习惯。就算学生偶尔没有完成,他们也能心甘情愿地接受
6、惩罚。(2)激发积极性,聘任小老师。培养孩子的语感还有一个好方法就是熟读或背诵课文。我们英语老师教的班数多,学生也多。如果人人都来老师这读背,老师很难坚持,而且学生也要排很久队,浪费时间。我首先视每篇课文的具体情况要求熟读或背诵,前5名在老师处过关的同学就被聘请为小老师。其他同学就去小老师处读或背。很大程度上确保同学们都有当小老师的机会,这样学生的读背课文的积极性变高了,经常都是刚教完的课文,学生就争着来老师这读背了。(3)小组合作学习,争获免作业券。在课堂上,我设计了一个评分表,分为纪律、参与、合作三栏5,在每个教学环节
7、,都对各小组在这三个方面评分,每周统计一次总分,前两名的组所有成员都可以得到一张免作业券。该券可以免除一天的英语作业。学生很喜欢免作业券,不用做作业是他们觉得最幸福的事情,学习积极性很高涨。在“免作业券”的引领下,学生的小组合作意识加强了,学习自信心和动力增强了,课堂效率提高了。少做一天作业,学生减轻了一点负担,多了一些可以自由支配的时间,去做一些想做的事情,去进行一些体育活动,这有利于学生的综合素质的培养,有利于学生健康成长。其实,“做是为了不做”,课堂上做到了高效,学有所得就可以免做作业,比听课效率一般,作业又不少的效
8、果更好。(4)灵活多样,一举多得的练习形式。写短文与手抄报结合。六年级要求写5句以上或40字以上的短文。如果有时间的话我会布置学生把短文写在A4纸上,并进行一些装饰,就成了一张手抄报,收上来之后,我会批改,并把优秀的作品贴在班上展览,让学生们学习。这样做的好处是学生写的短文会更长一些,更认真一些,更有创
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