浅谈如何抓好后进生的心理健康教育.doc

《浅谈如何抓好后进生的心理健康教育.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈如何抓好后进生的心理健康教育洋县戚氏初中晏虎景要教育好一个特殊学生，纠正他不良的行为，往往比培养几个尖子生更难。有时老师花费很多唇舌也不见其效，甚至适得其反。其实，对特殊学生的教育要因人而异，正所谓“一把钥匙开一把锁”，在进行思想品德教育的同时，应结合学生的心理特点，只要教育得法，学生的不良行为一定能得到纠正。一、倾注“真爱”，做学生的知心朋友所谓“真爱”，就是把学生当作真正的人，尊重其人格，满足起需要，引导其需要，引导其发展，而不求私欲之利。每个人都有独立的人格和尊严，当自尊心受到伤害时，往往会对老师的批评

2、产生逆反心理和对抗情绪。此时老师无论向他讲多少道理，他都会充耳不闻。俗话说得好“亲其师才会信其道”，只有与特殊学生建立和谐、平等的师生关系，他们才会消除对老师戒备的心理，向老师敞开心扉。我曾带过这样一个学生，他调皮捣蛋，经常有意无意违反纪律。同学投诉他，甚至连村民也投诉他。大家都认为他“无可救药”。开始时，我用严厉、强硬的方法教育他，结果收效甚微，批评得多了，他甚至不把批评当回事了。我想：假如我放下教师的架子，不再板起面孔教训他，把他当作知心朋友，效果是不是更好呢？于是，我利用各种机会找他谈心，解除他戒备的心理，

3、和他建立平等的朋友关系。渐渐地，他什么也愿意向我谈了，当他做错事的时候，只要我耐心给他分析一下，指出他的不足，他都会很乐意接受批评并改正。一个学期以后，他各方面都得到很大的进步。二、善于发现，肯定和鼓励学生年龄越小，好胜心表现越明显，越希望得到他人（特别是老师和家长）的夸奖。哪怕是老师的微笑、点头、抚摸，一个细微动作的赞许，他们都会感到高兴。善于发现他们的好胜心，并积极保护、引导、肯定、鼓励，表扬其好胜进取的积极性，并且帮助他们探究达到目标方法和途径，树立必胜的信念等，是非常重要的。特殊学生身上的缺点很多，但并不

4、代表他们一无是处，他们身上也有很多优点，只不过被他的缺点掩盖罢了。他们内心上仍然寻求别人的理解，盼望自己受到肯定和公正的评价，他们也有强烈争取进步的愿望。只是他们的自控能力差，经教育后亦会反复出现违纪的行为。认识到这一点，我们在教育这些学生的时候，就要给多一点爱心和耐心，使他们认识自我，增强自信心。我班上有个学生叫小林，他性格暴躁，喜欢恃强凌弱，有谁碰他一下或用语言开罪了他，他便会拳脚相向。我曾多次批评他，经过教育，他的行为有所收敛。但不多久，他便会故伎重演。于是，我便细心观察他的一言一行。课堂上，发现他大胆举手

5、，我便在课堂上创设各种机会让他表现自己，肯定他进步，在同学面前多表扬他。另外，我发现他劳动积极，于是便让他担任舍长。果然，他担任舍长后，进步更明显了，无论在纪律、卫生、学习方面他都能严格要求自己，他所在的宿舍还被评为“文明宿舍”，他个人也获得了“卫生之星”的称号。通过这件事，使我深刻的认识到，对于成长中的孩子，只有肯定和鼓励的教育，才能引导孩子走向堂堂正正、快快乐乐的成大道，才能营造出健康进步的教育环境。三、加强沟通，和家长共同教育学生现代社会，独生子女越来越多，他们可谓“万千宠爱于一身”很多家庭在教育子女中普遍

6、存在这种现象：对孩子要么宠爱有加，放任自流，要么要求过高，严加管教。由于方法不对头，结果造成孩子心理和行为的偏差。针对这些问题，我们在教育这些特殊学生的时候，一定要和家长协调好教育的对策，共同关注学生在校内外的表现，这样，才能对他们进行有的放矢的教育。对个别家庭教育存在问题的家长，可通过交换意见，帮助他们认识对子女采取简单粗暴的教育方法，容易使孩子产生逆反心理的道理，建议家长遵循少年儿童的心理、生理特点，吸取别人成功的教育经验，采取耐心说理的方法教育孩子。我班上有一个学生叫小欣，她是独生女，父母视她为掌上明珠，有

7、求必应，在家里她就像一个小皇帝。于是就形成刁蛮任性的个性，她说话时从来不理会别人的感受，总喜欢说一些侮辱、伤人自尊的话。了解到这种情况后，我找她进行切心的谈话，让她设身处地站在被侮辱者的角度思考，让她体会到她这种行为是多么的不该。然后我拨通了她家长的电话，并要求他们协助我做好跟踪教育，共同关注其在家里、学校的表现。经过一段时间的引导，小欣终于转变了。四、采用多种形式，培养学生文明行为习惯教育的核心是学会做人，做人正是从习惯养成开始。真正让孩子走向成功的一条最坚实的道路，那就是习惯。很多专家都有个共识，习惯决定性格

8、，性格决定命运。学生的文明行为习惯不是与生俱来的，也不可能在段时间内完成，需要坚持长期的教育和训练对特殊学生更是如此。在培养学生行为的过程中，学校应该重视抓好校园的环境建设，搞好校园的美化、绿化、净化工作，是学生在优美的环境中受到潜移默化的影响。运用每天的红领巾广播、黑板报、对学生进行文明行为的教育，表扬有进步的特殊学生，营造人人讲文明的氛围。对特殊学生不良行为的教育，可