浅谈英语课堂教学中的研究性学习.doc

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1、《学英语》报发表浅谈英语课堂教学中的研究性学习洪正萍内容摘要：研究性学习是一种新的学习方式，在教学中实施研究性学习能激发学生的学习动力，提高学生的学习能力。关键词：研究性学习英语教学近年来，教育改革的步伐不断加快，这些教育改革都以改变学生的学习方式为重要的切入口。为了全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师的教学方式，我国教育部提倡在普通高级中学实施“研究性学习”。研究性学习是指学生在教师的指导下，以类似研究的方式获取知识和应用知识的学习方式。它强调学生对所学知识和技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。近

2、年来，我国中小学课程改革力度不断加大，特别是人本主义和建构主义思想在我国的传播与影响，以及对国外课程改革经验的借鉴，新的教育理念逐步影响着广大教师的教学思想，这些都促使研究性学习成为我国中学深化课程改革的必然。就英语这一学科来讲，笔者认为，可以从以下几个方面来实施研究性学习。一、英语教学中实施研究性学习的目的提倡研究性学习的目的在于改变学生单纯接受教师传授语言知识为主的学习方式，为学生创造开放的学习环境，提供多渠道获取语言知识，并将学到的知识应用于实践的机会，促进学生形成积极的学习动机、良好的学习态度和正确的语言学习及交际策略，培养学生的创新精神和

3、实践能力。　　在英语教学中实施研究性学习，教师将成为学生学习的促进者、组织者和指导者。为了指导学生进行研究性学习，教师必须不断更新自己的知识结构，提高自身的综合素质。教师要指导学生进行研究性学习，就必须不断地吸纳新的英语语言知识和科学、社会、历史等多方面的背景知识，更新自己的知识结构，提高自身的综合素质。在实施英语研究性学习的过程中，教师和学生之间的关系已不再是主辅的关系，师生之间将建立起一种新型的关系。二、英语教学中实施研究性学习的目标研究性学习强调学生对所学的知识、技能进行实际的应用，注重学生参与学习的过程和亲身体验与实践，笔者认为，在英语教学

4、中实施研究性学习具有以下几个目标。1、培养学生对社会的责任心和使命感高中英语教学的内容涉及古今中外的社会、经济、科学、历史、文化等多方面的内容。在英语教学中实施研究性学习，学生将通过社会实践和调查研究，深入了解科学对于社会与人类进步的意义与价值，并通过这样的学习过程，学会关心国家和社会的进步，促进科学的发展，学会关注人类与环境的和谐发展，逐渐形成积极的人生观，培养对社会的责任心和使命感。2、培养学生具有科学的态度和坚强的品格在进行研究性学习的过程中，学生要进行认真、扎实的探究，实事求是地得出结论，还要学会尊重他人的想法和研究成果，养成严谨、求实的科

5、学态度和不断进取的精神，培养自己不怕吃苦、勇于克服困难的坚强意志和品格。3、培养学生发现问题和解决问题的能力研究性学习通常是围绕一个需要解决的实际问题开展的。在学习过程中，教师要通过引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，运用他们已有的知识和经验收集资料、进行分析和调查研究，得出结论，设计解决问题的方案，并组织学生进行成果交流活动。通过一系列的活动，使学生在实践中学习和掌握一些科学的研究方法，培养他们发现问题和解决问题的能力。4、培养学生学会收集、分析和利用信息解决问题的能力研究性学习是一个开放的学习过程。在学习过程中，学生为了对所提出的问题进行研究，

6、设计解决问题的方案，找出解决问题的方法，就需要围绕研究的问题主动地收集信息、进行加工和利用。通过研究性学习，教师要培养学生学会利用多种有效手段，通过多种途径获取信息、整理信息、归纳信息，学会判断和识别信息的价值，并恰当地利用信息解决问题。在英语学习中，利用网络来收集信息具有得天独厚的条件，同时也为学生运用英语提供了真实的语言环境。因此，教师在研究性学习中可以有目的地培养学生收集、分析和利用信息解决问题的能力。5、培养学生学会分享与合作　　合作的意识和能力是现代人所应具有的基本素质。研究性学习的开展将为学生创设有利于人际沟通与合作的教育环境，使学生学

7、会交流信息、分享大家研究的成果，培养和发展乐于合作的团队精神。教师要通过多种方式和不同渠道，使学生在分工与合作中学会共同生活，教他们学知识，学做人，学会发展，这种合作学习的意义已经远远超过英语语言学习本身。这将为学生今后走向社会进行工作创造有利的条件，奠定良好的基础。三、以“课题”为中心，培养学生创新能力根据学生的认知特点，现行高中英语课本都是以话题为中心编排教学内容的。话题由浅入深，在不同的场合重复出现。在教学过程中，教师可以将每个话题看为一个话语单位进行语言能力训练。实施话题教学的关键是教师必须将所教的话题与学生生活和社会生活联系起来，形成一个

8、与本单元话题密切联系的小研究课题。在教每一个单元的第一课时，教师将与这一单元话题有关的研究课题给学生，并指导学生应该从哪些