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时间：2017-12-19
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1、初中部七年级数学(学科)导学案学案编号：班级：姓名：执笔：陈懿审核：审批：印数：60教师评价：课题：利用运算律进行理数混合运算〖学习目标〗运算律师各种运算技巧的基础，在解题中常常配合使用〖重点难点预见〗将题目做适当的变形，在采用合适的算法和技巧〖学习流程〗一.知识回顾：阅读计算过程：3-22÷[()2-(-3+0.75)]×5解：原式=3-22÷[-3+]×5①=3+4÷[-2]×5②=3+③=3先分析，再解题：1.本题可以分几段2.可以运用哪些运算律3.怎么用回答下列问题：（1）步骤①错在；（2）步骤①到步骤②错在；（3）步骤
2、②到步骤③错在；（4）此题的正确结果是．二.自主学习：三.课堂展示：1.2.3.4.四．当堂检测：1.①②2如图，是一个有理数混合运算程序的流程图，请根据这个程序回答问题：当输入的x为-16时，最后输出的结果y是多少？（写出计算过程）五.小结反思：
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