教师的职业幸福感反思（金台区陈仓园初中）曹海燕.doc

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1、教师的职业幸福感反思金台区陈仓园初中曹海燕从事教育工作十几年来，我深切地体会到了这份神圣使命的职业幸福感。一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是一名教师最大的幸福感。当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会无比的快乐，会被幸福紧紧包裹。当我们用真爱、宽容、尊重、信任赢得了学生的爱戴，我们就成了学生真正的朋友，望着快乐的学生，我们的心中就洋溢着幸福。那么教师如何去感受这份幸福呢？通过多年的工作实际和培训学习，自己感触较多。（一）心中有目标。每天站在三尺讲台上，

2、进行着传道、授业、解惑的重复工作，但心中的梦想不灭，这就是一种过程享受和幸福，不是简单的重复，而是创造。我们的目标就是在45分钟的规定时间内，用科学、灵活多样的方法开启每一个成长的少年的心智。做为一名教师，我们不能把这份职业理解为谋生的手段，而应是我们教师生活的本身。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果，在照亮学生的过程中，同时也照亮了自己，教师职业的幸福感也就油然而生。（二）工作有热情。做为一名教师，必须要对本职工有满腔的热情和澎湃的激情，有暖暖的温

3、情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而有品位的闲情！在教育引领学生成长的过程中，幸福的教师都会以海洋般深沉宽广的爱去拥抱每个孩子，让他们在爱的洗礼中长成大树，长成栋梁，并且懂得以爱去回报社会，回报生活。用自己这团熊熊燃烧的热情之火去点燃学生求知、求美、求善的火把。并且要保持住自己的热情、激情这团火永不熄灭，使自己始终保持一种良好的状态，教师职业的幸福感也会持久幸福。（三）知识有更新。作为一名教师，我们应该更广泛地去阅读，不断更新知识，增加自己的知识积淀，跟上时代的进步。在读书中升华自己，净化心灵。把读书当作

4、一种生活方式，当作一种生活习惯。努力做到每天有阅读的时间，有思考的时间。为更好地教育学生打下坚实的基础，教师职业的幸福感也就油然而生。（四）工作有心。平时在工作中要注意讲究方法，用心去做，不断争取获得成功。一次学生矛盾的及时化解；一个后进生的转化提高；一个重要的概念通过反复讲解终于让学生们理解………，等等，这些都是我们在平时工作中经常遇到的。对发生在学生身上的每一点滴的对与错，都要用心去观察和感受，及时给予纠正和鼓励。每每看到这些天真的孩子们在老师循循善诱的引导下健康成长时，教师职业的幸福感也就猛然迸

5、发而出。用心体会吧，我们的使命是神圣的，我们的职业幸福感是最强的！