花苞心态,才是真爱吴国香.doc

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1、花苞心态,才是真爱——关于高年级语文学困生的教学案例甘肃省兰州市榆中县甘草店镇中心小学吴国香有人说:做不了伟大的事,就用伟大的爱,做平凡的事。古往今来,有太多关于孩子的比喻,在我眼里,学生都是待放的花朵,而我们有幸能伴花成长,倾听最美的花开的声音,该是多么幸福的事儿啊!在一次培训中,有幸听到一位老师的报告:“学会赏识,爱满天下”。报告上他一边讲,一边展示有关图片。当大屏幕上出现那片迷人的荷花池时,大家不禁发出了啧啧的赞叹。那个画面中最显眼的是一朵盛开的红荷花,旁边还有一枝含苞待放的花苞。老师说“人们总是把目光放在这朵鲜艳的花上,却很少有人去关注这个花苞。其实,过几天这个花苞也会开出鲜艳的花

2、来的。这就像我们教学生一样,大家都把目光集中到学习好的学生身上,很少去关注后进生。即使关注,也是嫌它怎么还不开花——人家都开了,你怎么还不开?你再不开,我就把你给掰开!”他的幽默赢来了满堂掌声和笑声。“如果硬把它给掰开,它不但开得不鲜艳,而且,还会很快就枯萎。而我们应该做的是耐心地等待花开,这就是‘花苞心态’。”他,高高的鼻梁上架着一副近视眼镜,浓眉大眼,乌黑光亮的头发,细长高挑的个子,这个帅小伙就是我们班的王义凯同学。“老师,王义凯(真实姓名)的作业没有完成。”上课时,他的同桌站起来说,我询问组长:“怎么不汇报?”组长说:“老师,我说了,你说让他补上,可是他还是没有完成。”当时,我很生气

3、,因为这是本学期以来,他第一次几天的作业没有完成。我狠狠地批评了他,督促他把作业补上了,并用校讯通把这个信息发给了家长。王义凯是我带了六年的学生,低年级时就有不按时完成作业这个毛病,但是因内容简单,他又善于动脑,成绩并没有受到影响。去年,他的这个毛病犯得最严重。前年(2011年),我们学校办成了寄宿制学校,山区的学生都合并到镇中心小学,因山区的孩子与中心小学的学生有差距,他觉得自己还算可以,所以作业基本上都完成了。去年,山区的孩子大部分已经适应了学习环境,经过努力,成绩也赶上来了,又加上高年级的内容较复杂,不自觉中他的成绩便落下来了,自己也没了信心,几次作业没有完成。情急之下,我找来了家长

4、,多次与家长沟通,发现王义凯是个恋家的孩子,他妈妈说:“同村的孩子都住校了,我也让王义凯住校了,结果他说晚上睡不着觉,他在家每晚睡觉时,都抱着毛毛熊,学校来不好意思抱。”我知道后,让王义凯妈妈把毛毛熊抱到学校,让他每天晚上安心地睡觉,并让王义凯妈妈近几周,每周星期三看一次,让他能安心学习。结果他妈妈才来了一、两次,王义凯就像变了一个人似的,精神振作了,上课也爱发言了,后来,他妈妈就也没再来看他,他已经适应了。像王义凯这样的学生是个特例,他较贪玩,学习上不爱下功夫,生字都写不会,但是他喜欢看书,善于动脑,他写作文时很用心,下面就是他写作中的一段:“一个美丽的春天又来了,小动物们非常快乐,他们

5、在森林中跑来跑去。就在这时,‘嘟嘟’声打破了森林的寂静,动物们纷纷躲了起来,从远方开来了一辆车……”怎么样,是不是写的很出色啊?这是六年级第四单元的一幅漫画,画面上是一段木头脑袋人在砍伐树木,这段内容是他想象出来的。还有一位同学刚好与王义凯相反,她是我们班的苏小丽(真实姓名),是四年级从山区转到我们班的。四年级刚来时,她能考二十几分,经我了解,她智力低,理解能力差,反应迟钝。但我从未嫌弃过她,在和她聊天时,我发现她很会说话,她对我说:“老师,我笨得很,把你教的没学会。”我说:“没关系,只要肯努力,这次考二十几分,下次就考三十几分,下下次考四十几分,到六年级毕业时,你就能考及格了。”她说:“

6、成呢。”从那天开始,每天放学,别的住校生去玩时,她就在教室里认真地写作业。我还告诉她不会做题,生字总能写会,她就使劲的记、写生字,日复一日,年复一年,没想到上学期期末她竟考了55分,这个例子告诉我们:只有想不到的,没有做不到的。就在前几天,我发现苏小丽的作业没交,我问她为什么?她说:“老师,我不会写。”作业是:学完《少年闰土》一课,想象“我”和闰土是怎样话别的,再写下来。我问她与朋友送别时会怎么说,她说:“我不敢写。”我说:“有什么不敢的,怎么想的,就怎么写。”后来,她把作业交上了,是这样写的:鲁迅说:“闰土哥,你走了谁还教我捕鸟,你这一走不知什么时候还能再见面,我相信我们还会见面的。”闰

7、土说:“虽然时间很短暂,但我会记住我们在一起的每时每刻。”同时,我还布置了仿写闰土的外貌描写。她是这样写的:她,就是郗睿(我们的班长真实姓名),胖胖的身材,皮肤很白,(但)这使她(一)那双水汪汪的大眼睛更加耀眼,一头乌黑油亮的头发扎得整整齐齐,活像一个小公主。她的进步令我很吃惊,没想到花儿在这不经意中正在慢慢地绽放,而我也听到了花开的声音,真是太幸福了。培养自己的“花苞心态”吧,相信那些接受知识慢的孩子就是那枝还没开放的

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