数学活动《有趣的规律》.doc

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1、中班数学活动《有趣的规律》执教教师：刘玉红活动目标：1、能发现物体简单的排序规律，乐于交流自己的发现。2、积极尝试用不同的材料按一定的规律排序，提高学习数学的兴趣。3、体验活动的乐趣。活动准备：1．男女间隔排队的图片，蘑菇房(小兔的家)，大树、小树，魔术桶一个(里面藏着两条彩练，一条是红、黄、篮间隔排列，一条是红红、黄、蓝间隔排列)，《开汽车》《多啦A梦》音乐。2．幼儿操作材料：彩条纸、大树、小树、人手一份手环的图案、蜡笔、胶棒。活动重点：能发现物体简单的排序规律。活动难点：能按一定的规律将物体进行排序。活动过程：一、创设情境，感知规律师：今天是小兔的生日，它邀请我们一起去庆祝，小朋友高兴

2、吗?司机叔叔说“小朋友按要求排好队才能上车”，怎么排队呢?教师出示“一男一女间隔排队”的图片，提问：图上的小朋友是怎么排队的?师：小朋友也按这样的规律排队。听《开汽车》的音乐去小兔家。二、观察发现，探索规律1、出示小兔的家。师：小兔家到了，看，门前种了一排树!仔细看看，这排树是按照什么规律栽的?(一棵大树一棵小树间隔)。请幼儿先说，然后请一名幼儿上来接着往下排。2、变魔术。师：小兔家周围的环境好美啊，今天老师也带来了礼物要送给小兔，是什么礼物呢?请看魔术桶变变变。(1)教师拉出第一条彩练的一部分，让幼儿猜一猜后面拉出来的会是什么颜色，说一说为什么。教师验证幼儿的猜测，慢慢拉出彩练。教师小结

3、：彩练是按一个红圈一个黄圈一个蓝圈的规律连起来的。(2)教师拉出第二条彩练的一部分，让幼儿猜一猜后面拉出来的会是什么颜色，说一说为什么，教师验证幼儿的猜测后。教师小结：这条彩练是按两个红圈一个黄圈一个蓝圈的规律连起来的。（3）幼儿分成两组，合作继续做彩练。预想策略：利用变魔术活动，激发幼儿的观察兴趣，使幼儿通过观察能发现彩练的排序规律。三、动手操作，学习运用师：小兔子请你们和它一起跳舞，让每个小朋友都要带上小手环，你们动手做一做，一定要有规律地涂色。1、动手操作。手环上有两排桃心，一排画上规律幼儿按规律继续涂色。另一排没有规律，幼儿自己设计一个规律，涂上颜色。2、展示幼儿制作的手环，请幼儿

4、看看都有哪些规律，及时纠正不按规律排列的作品。预想策略：在空白桃心上先做好颜色标记，再进行涂色。四、一起跳舞，结束活动。师：我们和小兔一起跳舞来庆祝生日吧!师：生日会结束了，我们排队乘车回家喽，司机叔叔又提出要求，我们排的队伍要和来的时候不一样，怎么排呢?（幼儿想出一个规律听音乐离开活动室）活动反思幼儿学习数学的兴趣是在“直接感知、实际操作”的过程中逐渐培养起来的，学习能力也是在做的过程中一步一步提高的。本次活动以“小兔过生日”为线索，将规律渗透在生活情境之中，设计的排队上车、欣赏美景、猜礼物、做礼物、表演等活动，为幼儿搭建了直接感知、实际操作、主动学习的平台，让幼儿从不同的角度感知规律、

5、理解规律，主动建构相关的数学经验。排队上车、欣赏美景是前奏，激活了幼儿已有的生活经验；猜礼物、做礼物是活动的主体部分，礼物中隐藏的秘密激发了幼儿的探究欲望，动手做加深了幼儿对规律的理解和运用；动作表现是升华，丰富了幼儿游戏的形式(有规律地动作)。