柏小范少英四年级下册语文期末测试卷.doc

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1、…○……答……○……题……○……不……○……得……○……超……○……过……○……此……○……密……○……封……○……线…○…镇（乡）学校班级　考号姓名人教版小学语文四年级下册期末测试题一、听力测试（5分）1．听内容，完成下列练习。（5分）（先读题，再认真听老师读两遍短文，最后答题）①怎样才能让树不被人砍呢？孩子们展开了丰富的想象：一个男孩要发明会的树，一个女孩要发明会的树，再一个小女孩要发明的树。②文中的（谁）就是那位当年的女教师。③植树就是，哪里有爱，哪里才能真正垂着美丽的绿阴。二、能说会道。（5分）2.下面是两个同学以“大自然给人类的启示”为话题进行的一段交流，请

2、你想象他们对话的情景。小林：小东，通过这段时间的学习，我对大自然给人类的启示有了更多的了解，相信你也一定有不少收获吧。能把你搜集到的有关大自然启示的资料给我说说吗？小东：。小林：大自然真是人类的好老师呀！我知道科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达；从鲸身上得到启示，大大提高了轮船航行的速度。你还知道哪些从生物身上得到启示有所发明，有所创造的事例？小东：。小林：你了解的知识还真不少。我们平常也应该多多留意大自然，从中得到启示有所发明，有所创造。小东：是呀，最近我留心观察了，我发现，所以我想发明。小林：你的想法真不错，希望你的发明能早日问世。三、积累运用（42分）3.看拼

3、音，写词语。（10分）wúxiáchénjìkǎixuánhénɡqīshùbāshēnyíngǎnchùzhuāngshìyítàiduānzhuāng4.给加点字选择正确的读音，用“——”画出来。（4分）①安静的手指悄（qiāoqiǎo）然合拢，竟然悄悄（qiāoqiǎo）地拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！②田野里，什么声响和（hèhé）着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应(yìngyīng)，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。③那个扎(zāzhá)小辫儿的孩子，在水里挣扎(zāzhá)了好一阵子，终于被救上岸了。④连小夜莺手里那把削（xiāoxuē）口哨的

4、小刀，都被德国军官给剥削（xiāoxuē）了！5.我会给“闹”字选择正确的解释，把答案番号填在括号里。（4分）闹：①喧闹，不安静②吵，扰乱③开玩笑④搞，弄①都是河伯娶媳妇给闹的。（）②赶集的日子，街上总是闹哄哄的。（）③这个孩子又哭又喊，闹腾了好一阵子。（）④你要是不会游泳，就别到水深的地方去，这可不是闹着玩的。（）6、按要求写句子。（8分）①怎么会就剩下我一个？（改为陈述句。）。②有这种思想的只是极个别的少数几个同学。（修改病句。）　____________________________________________________________。③湖面平静。

5、（把句子写具体）。④爸爸教我做小飞机。爸爸给我讲飞机飞行的原理。（用关联词连成一句话）。7.课文精彩回顾。（16分）①____________________，澄江一道月分明。鹅湖山下稻粱肥，_________________。对于我来说，生命的意义在于_______________________________________。（3分）②尊老爱幼是传统美德，孟子告诫我们：________，____________，____，_____________________。（2分）③我能从“___________________________，____________

6、_______________”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南风景。（2分）④看到有雾的天气，你会想起农谚：__，___，__，。（2分）⑤“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话出自课文《______________》。“糟蹋”的意思是___________，我对这句话的理解是：________________________________________________________________。（4分）⑥在这册语文课本中，我最喜欢《》中的_____________这个人，因为___________________________________

7、__________________。（3分）四、快乐阅读。（20分）（一）认真阅读《鱼游到了纸上》选段，按要求答题。（8分）一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满 了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已