《做一个负责任的公民》教学设计.doc

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1、《做一个负责任的公民》教学设计教学目标：1、情感态度与价值观：教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。2、过程与方法：教学中采用小组合作探究、新闻图片、视频测试、故事会等多种教学手段为学生创设情境，引导学生去理解、去感悟作为社会中的一个成员应该自觉承担责任，做一个负责任的公民。3、知识与能力目标：通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。培养学生善于思考和勇于提出、解答问题的能力。教学重点和难点： 重

2、点：信守承诺，勇担过错难点：自觉承担责任教学方法：结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨 课前准备（1）教师在课前充分了解学生在学校和家庭生活中对于责任的认识，对自己的责任意识有何评价。（2）学生在课前查阅相关资料并寻找现实社会生活中中学生（或者自己）存在哪些负责任行为与不负责任的行为。（3）学生反思自己如何对待自己应该承担的社会责任，准备好讨论发言材料。教学过程：一、导入新课 活动1：见课文第26页讨论：(1)如果商场送货工不能按时送货，那么会……（答：出现两种情况：刘汀为履行对同学的承诺，不继续等，送货工

3、来送货，没有人，白跑一次，浪费了人力和时间；刘汀继续等，耽误去学校出黑板报。）(2)如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会……（答：准时到，没有人，会给商场的计划带来麻烦，商场可能会要刘家承担相应的责任（收费等）（3）根据你的理解，请把故事续写下去。（答：略）小结：我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，就会赢得他人的信任。二、讲授新课《做一个负责任的公民》（一）信守承诺 勇担过错1、信守承诺是负责任的表现。活动2：吴小玉是一名初中女生,她很想自己打工挣钱多买些书。在征得父母的同意后,她利用暑假到一家公司打工,负责在指定地点免费发送公司产品的宣传海报。一

4、次，她不慎丢了四百多张宣传海报。按照公司的规定,她要照价赔偿。要不要向公司汇报呢？她陷入矛盾之中……（1）如果你是她，你该怎么办呢？（答：如实地报告公司，承担自己该承担的责任）（2）你有过勇敢地承认自己的错误的经历吗？说出来，与大家共享一下。（答案：略）2、勇敢地承认自己的错误问题1：负责任表现在那里？(参见①P27上、②P27下)名言赏析：希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代；不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。──邓颖超（二）自觉承担责任活动3：（1）许苇承担了哪些

5、责任？ （答：学生，把学习搞好；班长，把班级管好；社会成员，参加公益活动；学校歌唱队一员，练歌。）（2）哪些是她被动承担的？哪些是她主动承担的？(答:被动:学习、当班长、公益活动；主动：歌唱队。)（3）她怎样才能能享受到承担责任和快乐？(答：调整心态，学会以负责任的方式和态度处理生活中的问题，从中享受快乐。)1、自觉承担责任的含义 自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。2、怎样才能享受到承担责任的快乐？ 了解自己的责任 责任自我评价学习 遵守纪律，完成学习任务 学习积极性、主动性强家庭 孝敬父母，尊敬长辈 主动承担子

6、女的责任班集体 团结同学，互帮互助，完成值日 集体荣誉感强社会 遵守社会公德，遵纪守法一个合格的公民 总结：当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果则更能考验我们的勇气和道德修养。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。问题2：如何自觉承担责任（参见①P28下、②P29中）总结：其实，人非圣贤，孰能无过，犯错误并不可怕，可怕的是为避免因犯错误受批评或惩罚而说谎。《中学生日常行为规范》规定：不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。在做了错事时最好的办法就是实话实说，勇敢地承认自己的错误，自觉地承担责任。一个人只有敢于正视自己的错误，并自觉承担错误所造成的后果，才

7、能在通往明天的道路上走得更稳健。 三、课后练习1、负责任表现在那里？(参见①P27上、②P27下)2、如何自觉承担责任（参见①P28下、②P29中）3、《高效速练》第一课第一框。板书设计一、信守承诺 勇担过错1信守承诺是负责任的表现。2、勇敢地承认自己的错误二、自觉承担责任1、自觉承担责任的含义2、怎样才能享受到承担责任的快乐？3、如何自觉承担责任 【教学反思】    本节课围绕课标要求设计教学，既有个人自主探究，也体现小组合作探究。在教学方式上以、新闻图片、视频测试