教学单元实施计划2.doc

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1、教学单元实施计划永宁县新华小学赵雯教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称二年级语文第三册第四单元《我要的是葫芦》上课时间10月25日上课地点新华小学一楼多媒体教室学生人数35人教学环境多媒体教室，教室整齐干净，学生学习水平处于中等，多媒体设备齐全，学生课前已准备好上课所需的工具。技术设备多媒体投影仪利用展台可展示学生作品实物道具葫芦软件环境《我要的是葫芦》PPT小组活动前期工作准备充分教师语言丰富，富有激情学生技能要求在阅读中识字，在阅读中感悟生活的道理正确书写生字，读准字音，理解字意大胆想象，续编故事，怎样看问题，想问题教

2、学管理提前分好组，给每个学生分配任务，制定各组小组长。准备好学习所需的课本、阅读书、写话本。在学完后，完成自我评价（附）教学实施准备实物葫芦，生字卡片查阅资料，了解葫芦和蚜虫的相关知识，写字本教师制作精美的多媒体课件准备好阅读材料提前通知学生上课地点、时间安排附：学后自评表自评内容完全掌握基本掌握仍有问题生字掌握情况18125优美句子15146拓展阅读14147续编故事：第二年，那个人又种了一棵葫芦…14156你认为2-1-1教学模式与传统形式上课相比，本科是否提高了你的阅读表达能力和写作能力比传统形式效果好相差不大不如传统形

3、式小组合作中，你参与得多吗？积极参与偶尔参与没兴趣通过拓展阅读、续写故事，对语文的兴趣是否有所提高？很多没变没兴趣你对本单元学习的感觉和想法1、仔细观察，大胆想象，发展学生的语言和思维，2、重视学生的独特感受和体验。3、积极倡导自主、合作的学习方式。4、通过学习，使学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑。