教师专业发展规划文本-李永忠.doc

《教师专业发展规划文本-李永忠.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、甘肃省2012年中小学（幼儿园）教师省级培训项目教师专业发展规划文本（教师个人）学校名称沙井镇中心小学姓名李永忠任教学科数学职称小学高级任教时间1980年8月教师专业发展与学校发展规划项目组2013年3月自我分析与专业理念与师德有关的问题（维度一）内部自身条件优势：1.注重教师职业道德，爱岗敬业，对教育教学工作尽职尽责；2.认真钻研教材，积极探索和改进教学方法3.热爱学生，关注学困生；问题目标实施时间推进措施解决层面完成情况监测评估1．对后进生关注不够，导致后进生增多至8人。1．一年内将后进生转化为2人。2013.03---2014.03每天花半小时单独辅

2、导后进生，鼓励其进步个人　　2．个别时候乱用自主合作探究，只图形式，不注重事实。2．两年内掌握合作探究学习的方法，灵活应用。2013.03---2015.031、参加《新课改理念培训》2、阅读《合作探究的新探索》个人学校　　劣势：1.对数学教学中多媒体设施的使用率少,对现代信息技术掌握不熟练。2.对学生的兴趣发展关注不够。3.教学方法单一。3．不能很好的培养学生的兴趣和爱好。3．三年内引导并帮助学生养成良好的兴趣爱好，写好一手规范的钢笔字。2013.03---2016.031．指导学生规范书写，每周进行书法比赛或展示。2．指导学生开展兴趣小组活动，积极参加

3、阳光体育活动。　个人学校　　与专业知识有关的问题（维度二）1．对所教学科知识体系、基本思想与方法掌握不够。1．两年内掌握完善的学科体系2013.03---2015.031、利用每周四业务学习时间，通过网络学习或与其它学科教师交流相关知识，并渗透到教学中。　个人学校　外部环境因素机会：1.随着新课改的深入推进，党和政府越来越重视教育事业，政府对教育事业的投入越来越大。为教师个人提供了发展的空间。2.家长越来越重视孩子的教育，对教育事业大力支持；3.国家、省、市区组织的教师培训较多。2、教研能力薄弱,没有课题立项。2年内争取一项市级课题立项。2013.03—2

4、016.03　1、加强教育理论学习2、收集素材,为课题做准备。　个人学校　　3．对数学学科与社会实践的联系了解甚少。3．两年内撰写一篇数学学科社会实践区级论文。2013.03---2015.031、组织学生开展社会实践活动。2、．调查并撰写有关数学社会实践论文一篇。　个人区级　　与专业能力有关的问题（维度三）威胁：1.社会和学生家长对教育的期望值越来越高，而现行教育体制下，教育成果不能满足社会和家长的期望。2.学生人数逐年在减少，教师岗位越来越紧张。3.学生对知识的需求越来越多元，家长对教师的要求越来越高。1.缺乏应对突发事件的能力。1.多做预设和分析，提

5、高心理素质。一年内了解和掌握各种突发事件的应对办法。2013.03---2014.031、在事前多进行对可能发生事件的预测，2、　阅读教育案例、上网搜集相关资料，并做三篇学习笔记。个人学校　　2．对多媒体课件运用不熟练。2．两年内会熟练地将多媒体运用到教学当中去。2013.03---2015.031、向身边的老师学习课件的使用方法。2、每周制作一个课件，并上一节电教课。个人学校　　3评价学生的方式单一,未掌握多元评价方法，多视角、全过程评价学生发展.3.找出每个学生的优点和缺点，每学期给每位学生撰写一份素质教育评价表对其进行全面评价。2012.03---2

6、017.031．了解每个学生，关注他们的成长，并定期观察他们的动向。2．每学期撰写一份素质教育评价表。　个人