2014中考生物说明1.doc

《2014中考生物说明1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、江西省2013-2015中等学校招生考试学科说明生物三、考试形式与试卷结构1．生物与地理合卷，采用闭卷考试形式；全卷满分共60分，生物30分；考试时间共60分钟，生物30分钟。2．试卷结构（1）试卷版面：生物与地理共6版，生物3版。（2）题型：单项选择题15题，非选择题3题；容易题：中等题：较难题的分值比例为5：3：2四、考试内容和要求根据《义务教育生物课程标准》的要求，中考生物考试内容分科学探究，生物体的结构层次，生物与环境，生物圈中的绿色植物，生物圈中的人，动物的运动和行为，生物的生殖、发育与遗传，生物的多样性，生物技术和健康地生活十个方面。其中“科学探究”按课标基本要

2、求融入后面九项内容中进行考查。（一）学习目标的说明1．知识性学习目标水平分为了解（A）、理解（B）、应用（C）三个层次，具体内容如下：了解（A）：描述，识别，列出，列举，说出，举例说出；理解（B）：说明，举例说明，概述，区别，解释，选出，收集，处理，阐明，写出，估计；应用（C）：分析，得出，设计，拟定，应用，评价。2．技能性学习目标水平分为模仿（B）和独立操作（C）两个层次，具体内容如下：模仿（B）：尝试，模仿，进行，制作；独立操作（C）：运用，使用。3．情感性学习目标水平分为感受（A）、认同（B）、内化（C）三个层次，具体内容如下：感受（A）：体验，参加，参与，交流；认同

3、（B）：关注，认同，拒绝；内化（C）：确立，形成，养成。（二）具体内容细目录1．科学探究探究能力考试内容要求提出问题尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题B尝试书面或口头表述这些问题B描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在A作出假设应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想B估计假设的可检验性B制订计划拟订探究计划C列出所需要的材料与用具A选出控制变量C设计对照实验C实施计划进行观察、实验B收集证据、数据B尝试评价证据、数据的可靠性B得出结论描述现象A分析和判断证据、数据C得出结论C表达、交流写出探究报告B交流探究过程和结论A2．生物体的结构层次单元考试内容要

4、求细胞是生命活动的基本单位说出显微镜的基本结构和作用B使用显微镜和制作临时装片C阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位B说明单细胞生物可以独立完成生命活动A区别动、植物细胞的主要不同点B描述细胞核在遗传中的重要功能A细胞分裂、分化形成组织描述细胞分裂的基本过程A概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的B识别人体的几种基本组织A识别植物的几种基本组织A多细胞生物体的结构层次描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体A描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体A3．生物与环境单元考试内容要求生物的生存依赖一定的环境举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境

5、条件B举例说明生物和生物之间有密切的联系B生物与环境组成生态系统概述生态系统的组成B列举不同的生态系统A描述生态系统中的食物链和食物网A举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累B阐明生态系统的自我调节能力是有限的C3生物圈是人类与其他生物的共同家园阐明生物圈是最大的生态系统C确立保护生物圈的意识C4．生物圈中的绿色植物单元考试内容要求绿色开花植物的一生描述种子萌发的条件和过程B描述芽的发育和根的生长过程A概述开花和结果的过程B体验一种常见植物的栽培过程A绿色植物的生活需要水和无机盐说明绿色植物的生活需要水和无机盐B描述绿色植物的蒸腾作用A绿色植物的光合作用和呼吸作用阐明绿色

6、植物的光合作用C举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用B描述绿色植物的呼吸作用A绿色植物对生物圈有重大作用概述绿色植物为许多生物提供食物和能量B说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡B描述绿色植物在生物圈水循环中的作用A参加绿化家园的活动A5．生物圈中的人单元考试内容要求人的食物来源于环境说出人需要的主要营养物质A描述人体消化系统的组成A概述食物的消化和营养物质的吸收过程B设计一份营养合理的食谱C关注食品安全B人体生命活动的能量供给描述人体血液循环系统的组成B概述血液循环B描述人体呼吸系统的组成A概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程B说明能量来自细胞中有机物的氧

7、化分解C人体代谢物的排出描述人体泌尿系统的组成A概述尿液的形成和排出过程B描述其他排泄途径A人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动描述人体神经系统的组成A概述人体神经调节的基本方式B概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息B举例说明人体的激素参与生命活动调节B人是生物圈中的一员概述人类的起源和进化B举例说明人对生物圈的影响B似订保护当地生态环境的行动计划B6．动物的运动和行为单元考试内容要求动物的运动列举动物多种多样的运动形式A说明动物的运动依赖于一定的结构B动物的行为区别动物的先天性行为和学习行为B举例说出动物的社