如何有效的开展学校体育教学.doc

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1、2014年上学期教学反思如何有效的开展学校体育教学陆剑锋如何有效的开展学校体育教学又到了上交教学反思的时候了，为了切实让教师的反思有实效并不增加自身的负担，本学期只有一次反思，这足以看出学校对教师反思的重视，教师的反思也正是自我成长的一个重要途径。体育教师的反思比起其他学科教师的反思总是少了些华丽的词语听上去不那么的动听，这也许正是体育人比较直接的个性吧。说起反思来，在我今年十一期间去北京参加完“国培”后就有强烈的想法要写出来，近期赶上我校的冬季体育课，又让我有了强烈的反思欲望。关于冬季体育课我在以前的教学反思中曾经反思过，但是每一次都有不同的想法。先说说国培的反思吧。出门在外

2、确实增长了很多的见识，从外地的优秀教学理念、办学条件、体育文化氛围和实施等等，这让我看到了理想中的体育教育的方向；不过也迷茫，因为在“国培”期间不同的专家有着自己不同的见解，你会跟着他的思想走，有强调理念大道理的，有重基础教学的所以如果单纯听完这些的专家讲座，你会很迷茫。对于这种情况我也在培训期间总结适合自己和学校的东西，就是不要一味的追求和向往，结合自身和学校特点最适合的就是最好的，就不出去白学习，对此我也有着教学想法去要逐步的实现，等本学期体育停课后我们会组里总结本次外出学习的“精髓”共同的提高进步。说到我校的冬季体育课，这学期确实挺让我困惑的。因为和以往比较定下的高一乒乓

3、球、高二羽毛球、高三篮球馆的教学模式比较，因为场地承重影响只能选择女同学来进行羽毛球的学习，而男同学就要到外面去活动，并且还是两个班级。面对这种情况，前前后后的许多问题就出现了。首先男同学部分不愿意，说他们也有学习羽毛球的权利，这点做为教师我也很认同；其次有的班女同学不想与其他班级女生合上体育课，这其实应该是女生心里的一大体现吧，很有中国教育特色，懒的与人去沟通交流；而有的班级直接想男女生都在室外上课也不用合班了，这样问题就更多了，对于一起教学的另一个班的男同学就要完全由室外的那名体育教师来负责算起来也得有少说近60人吧，责任重大不好管理。针对这样的问题我觉得，虽然我不是备课组

4、长，但为了体育课的顺利、安全的进行有必要和每一位体育教师协商授课，因此我们高二体育组四人先后三次为体育课的上法开会研讨，第一个方法，三位教师统一每班男女每周上一次羽毛球课，一次室外课被否定，因为齐老师不认可，也确实不符合学校男女分开的制度。第二个方法严格按着男女生分开的办法，可有的班就是都不上羽毛球认可室外课。第三个方法就是所有班都不上羽毛球课，都上室外课，齐老师说这样也违背了学校的原则。毕竟短暂的40分钟学生不会冻坏的，大部分中小学生都这么上课，只是体育教师要辛苦些。而面对这些问题，如何安排间操的主持教师也是问题，一直都是我在主持间操从高一到现在，但是冬季体育课会连续室外课，

5、对连续上课的教师就显得不太公平了。针对以上的种种问题我们一直没有有效的解决办法，目前只能按着学校的要求男女分开来上，个别班级需要男女都出来的，两位教师在个别的协商。对于这种状况不由得让我反思，这是我们的体育教学吗？是学生喜欢的体育课吗？学生会怎样评价他高中的体育课和教师那？记得体育组曾在孔校长的主持下开过关于体育教学的会议，当时柳组长也反思过他的学生指着他鼻子质问你教我什么了？柳老师说他哑口无言；宋志宏老师说过咱校的毕业生三年后能在咱122学到什么？是呀，这些都是问题，就目前的体育教学情况，我觉得的学生依然会质问我们每一个体育教师的教我什么了？我学到什么了？学校的冬季课三个场馆

6、是为体育教学服务的，是只能冬季课开放，还是常年有效的开放？目前来看，短暂的冬季体育课，三个年级的学生就能在乒乓球、羽毛球、篮球方面有多大的提高吗？体质能有多大的飞跃吗？不会的，也只是基本的认知而已，冻不着罢了。做为一名有思想的体育教师我觉得这不是我们想要和看到的。我很希望每一个在122毕业的孩子会说我高中的体育课最让我难忘，尤其是体育教师不仅教会我某项运动技能还让我从中懂得了人生等等。这才是我所期待高中体育教师和体育课啊。我可以选择沉默的循规蹈矩的工作，也可以做一个有想法去为每一个学生考虑的教师，我想我会义不容辞的选择后者。结合“国培”的理念和我们校的体育教学状况，我想责任不是

7、某个人的，要想真正的为学生服务和做一名称职的体育教师就得我们每一个体育教师都要有这种意识。大家一起商议有效的教学计划、有效的教学分配统一思想，积极进取的去工作我想这样才是我们期待和学校期待的体育教学。因此我在反思之后也会和柳组长商讨组内发展计划的，不为个人，为学生、为学校，也只有这样才能把体育教师这个“职业”变成“事业”我是这样认为的。以上是我的反思，完全个人的想法，希望通过不断的反思让自己不断的进步。陆剑锋