班级教育与考试分数.doc

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1、班级教育与考试分数班级是学校最基本的单位，班级的教育有很多，我个人认为对于一年级的孩子，最主要的还是要抓班级常规教育，学生养成了良好的行为习惯，才能够有良好的学习习惯，学生才能够取得良好的成绩。在这方面，我们做的还不够好。比如说这次其中考试，根据监考老师的反映，就是发下试卷来了，也读完了题了，但是有些孩子就是边做题边玩，特别没有时间意识，然后就导致有个别的题空着，白白的丢了分数。对于低年龄段的孩子，要想取得好的成绩，首先要抓常规教育，我想今后从以下几个方面抓班级常规教育：首先，教师要以身作则，从小事做起。不

2、管是书本的摆放，还是读书的习惯，甚至是卫生习惯的养成，教师都要引导孩子。比如我们一年级的孩子小，打扫卫生经常乱七八糟的，有些同学就觉得打扫卫生就可以不学习了，抢着帮老师干活，但是扫两下就又出去玩了，这样教室的环境就非常差，学生也不知道怎么保持，所以一开始的时候，每天早上我来到教室，叫几个同学一起打扫，教他们怎么扫，平时怎么保持，地上有一些纸片，我都会亲自捡起来送到垃圾桶里，同学们看到眼里、记在心里。我所以教师凡是要求学生做到的，教师应该首先做到，因为榜样的力量是无穷的。而且，教师的语言要多一些表扬，少一些批

3、评，小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量，当然每个学生都有每个学生的特点，对于问题学生，希望自己能做到从关爱的心态出发，晓之以理、动之以情，用人格力量去感化他们。班主任要做学生的贴心人，工作上的细心人，善于发现学生身上的细小进步，了解他们的长处和短处。学生表现出一点点进步的苗头，班主任就应该给予适时适度的表扬。一句表扬或赞美的作用是不可低估的，也许就是因为一句赞美的话，形成一学生向上的良性循环。第二，就是学生分工明确，保证大多数同学都有自己的事情干。我们班每个小组就

4、会有职责不同的小组长，除了数学语文收作业的，还有检查书本摆放的、摆桌子的小组长还有纪律小组长，虽然个别同学的自律性还不是很强，但是我希望孩子们每天孩子们都很认真负责的干着自己的事情，虽然他们处理问题的方式有些稚嫩，有时候也有他们管不了的组员，然后跑过来给我告状，但是我相信通过慢慢的学习，他们会渐渐成长起来的。我觉得良好的学习习惯是学习的前提，与考试成绩密不可分，当然班级教育还有很多方面，我也希望自己能够在与大家的交流中学到更多的经验。