小班语言：小花狗找太阳.doc

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1、活动名称：语言——小花狗找太阳活动目标：1、学习观察图画中的细节从而熟悉故事内容，并能理解红灯笼、红气球和太阳都是红红、圆圆的。2、鼓励幼儿大胆想象、猜测，并能用较完整的语言表述自己对图画的理解。3、在教师的引导下学会用口头语言讲述画面内容。活动准备：1、大图书《小花狗找太阳》，小花狗图片2、故事磁带、录音机活动过程：一、谈话导入，激发幼儿阅读兴趣。1、小朋友们，你们见过太阳吗？太阳在哪儿呢？太阳是什么样子的呢？太阳照在身上有什么感觉？教师小结：太阳在天上，是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。2小花狗听说小朋友找到了太阳，它也想去找太阳，你们猜猜小花狗能找到吗？（出示小花狗图片

2、）可是他不知道太阳是什么样子的？它会去问谁呢？我们一去来看看。3、小花狗去问谁了呢？你觉得小花狗和妈妈在说些什么呢？你是从哪里看出来的？妈妈会怎么对它说呢？让我们接着往下看吧！二、引导幼儿观察图片，初步理解故事内容。1、（出示图一）小花狗在干什么？它要到哪里去呢？你从哪里看出来的？我们一起来听听小花狗是怎么说的？（我们一起来模仿小狗学一学：我听说太阳是红红的、圆圆的，想要去找太阳。）2、（出示图二）：小花狗看到了什么？这是不是太阳？妈妈对它说什么？你是怎么知道的？（我们来听听录音里是怎么说这幅图的）一起来学一学。3、（出示图三）：小花狗这次找到了太阳吗？它找到了什么？会怎么说？小花狗把

3、什么当成了太阳？妈妈会怎么回答呢？（老师做妈妈，你们扮演小花狗，我们一起里来学学它们说的话）4、（出示图四）（事先盖住太阳）：小花狗总也找不到太阳，它心里会怎么样，会怎么说呢？（真急人，太阳到底在哪儿呢？）妈妈又会对小花狗说些什么呢？（揭开太阳）妈妈是怎么帮助小花狗呢？（教师边说“妈妈说：瞧，太阳只有一个，还会发光呢。”现在小花狗找到了太阳吗？他的心情怎么样？猜猜它会说什么？（请小朋友听听老师把这些图连起来讲一讲）三、完整倾听故事。（幼儿边看图边完整欣赏故事一遍）1、小花狗终于找到了太阳，谢谢小朋友们。2、给图画取名字：我们都有自己的名字，那这幅图的名字叫什么呢？请我们小四班的小朋友帮

4、忙取个名字好吗？小花狗开始把什么当成太阳了？为什么小花狗会把灯笼、气球当成太阳呢？最后小花狗找到太阳了吗？妈妈是怎么对它说的？（边问边翻开相应的画面让孩子欣赏）。3、小花狗找太阳的故事好听吗？我们书本上也有这个故事呢？回家后把它讲给我们的爸爸妈妈听好吗？四、太阳下游戏1、小朋友你们想去找太阳吗？太阳在哪里呢？太阳是什么样子的呢？（引导幼儿一起说说：太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。）2、让我们到开着小汽车到外面去和太阳玩做游戏吧！效果分析：