琴城镇中学初中语文学习情况问卷调查表.doc

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1、初中语文学习情况问卷调查表亲爱的同学:  亲爱的同学:你好!这是一份无记名调查问卷,主要是调查大家的语文学习情况,你如实的回答将为我提供建设性的信息,同时对你也是一次很好的总结与反思,有利于今后学习方向的明确,希望你静下心来认真作答,谢谢你的合作!请同学们认真如实选择下面的选择题,仅选一个,不要漏选和多选。 1.你是怎样对待课前预习的呢?(    ) A.不预习   B.很少预习     C.老师的督促下才预习     D.经常预习 2.你语文预习的基本方式是什么?(       )     A.单纯看一下课本。 B.阅读要学的内容,归纳出重难点并划出不懂或有疑问的地方。 C.借助学

2、案,自主阅读理解教材基本知识。     D.借助学案、自主阅读教材、小组交流疑难。 3. 在语文预习过程中你喜欢与别人讨论、交流问题和看法吗? A.喜欢与别人交流        B.偶尔交流一下         C.喜欢安静思考 4. 在语文学习过程中你如何利用早读的时间?(      ) A.阅读或背诵课文     B. 抄作业     C.看报纸、杂志     D.见什么读什么 5.不同的同学都有自己的听课方式,你是怎样的呢?(    ) A.听课时不记笔记,但愿意想,会配合老师的节奏(如:回答问题等)。 B.老师让记什么就记什么。 C.听课时会记自己认为重要的笔记,但常常听不到

3、老师讲的下面的内容。 D.边听边想把老师讲的和自己认为重要的内容记在书上。 6.你在课堂上常处于(   )状态? A.以听老师讲为主        B.常处于思考感受中  C.与老师同学产生碰撞    D.积极参与到活动中 7. 上课的时候我们是怎么听课的呢(   )  A.只听讲不思考                    B.边听边思考,力争在课堂上解决问题  C.只听自己预习时的疑难问题        D.边听边记重点听不懂就与同学讨论  8.课堂上,你最喜欢(    )  A. 答问         B. 自由阅读        C. 老师讲解      D. 讨论     

4、                          9.有的同学表示会在课堂上课过程中常常走神,你呢?(    ) A.对感兴趣的内容很认真,不感兴趣的就干别的事情。      B.上课内容听不懂时会走神。 C.认为上课内容已经很懂了,不用听。                   D.基本不会走神。 10.你上语文课的思维状况怎样? (       ) A.紧紧跟着老师走 , 听讲并思考老师的问题。         B.自己的思考走在老师前面。  C.带着自己所设疑难有针对性听。          D.不听,自己看课外资料。 11.如果语文老师上课让你回答问题,你会怎样?(     

5、 ) A.抓住机会,锻炼自己     B.看书回答问题       C.假装不会,默不作声     12.你参与语文课堂讨论的情况怎样?(      )   A.积极投入           B.偶尔参加            C.没兴趣参加 13.每当老师要求小组相互合作讨论解决疑难问题或学习新知识时,你是(   ) A.自己独立思考   B.不知道怎样与他人合作讨论解   C.积极与他人合作,找出答案 14.对于老师在课堂上的提问,你是(   ) A.积极动脑思考发言        B.知道答案不愿举手  C.简单问题能思考并回答    D.等别的同学回答。 15.有关语文学习的

6、方法,你会(      ) A.完全听从老师的。        B.试着去实践别人介绍的方法。       C.找寻适合自己的学习方法。 16.在语文学习过程中,你遇到疑难问题的主要解决方式是什么?(      )   A.自己思考解决                  B.翻阅教材及教辅材料    C.寻求老师或同学的帮助          D.其它 17.你是怎样处理复习与作业的关系呢?(    ) A.不复习只完成作业。           B.边做作业遇到有不懂的马上看书或笔记。 C.先做作业再针对遇到的问题看书、笔记,或问同学、老师。 D.整理好课程内容,认真理解重点、难点

7、之后再写作业。 18. 对你来说,下列哪种学习方式的效率最高(指听得懂、学得快、记得牢)?(    ) A.独立自学   B.老师讲授   C.听同学讲    D.给同学讲    E.和同学一起学  19.你最喜欢的语文老师应当是  (    )   A.幽默风趣型     B.知识渊博型    C.思维敏捷型    D.平等朋友型 20.你心目中的教师上课时的教学形式是(    ) A.教师传授知识           B.教师在讲授中提问交流    C

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