玉米苗的故事.doc

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1、玉米苗的故事（活动激励法）案例星期五下午，我正在办公，一个农民模样的中年人急匆匆地来找我，原来我们班的四个学生把他种的玉米苗踩死了。我当时非常震惊，因为前儿天，学校还在红领巾广播中宣传要爱护庄稼，学生不会明知故犯吧。我虽说难以置信，但还是一个劲的赔不是，并答应他，一定尽快给他答复。我把那四个学生喊到跟前，问清了原因。原来他们在老操场打篮球，打热了就在树阴下乘凉。不知谁想了个鬼主意，从一条枯竭的小河这边跳到那边，看谁跳得远。于是，河那边的玉米苗就在他们的玩闹下遭殃了。知道原因后，我非常生气，怒气冲冲的训斥了一番，可他

2、们满不在乎，一个学生竟说：“老师，我只踩坏了两三株玉米苗而已。”脸上的表情好像告诉我：“老师，你没有必要为了几棵玉米苗对我们发这么大的火。”我意识到了事情的严重性，想起了以前在班级发生的很多事情：不知谁逮了只鸟带来学校玩，最后被大家折腾死了；为了吃到鲜美的龙虾，许多学生杀死癞蛤蟆和青蛙，用它们作饵料；马丽丽同学在体育课上不小心跌倒了，不少人笑得前仰后合，却没有伸出手把她扶起来……所谓“恻隐之心人皆有之”，可这些孩子的同情心和爱心去哪儿了？我作为班主任，一直都是简单的训斥，没有重视培养学生心地善良、富有同情心的品质，

3、我是有责任的。这件事不能就此打住，我决定利用这一并光彩的事情，开展一次实践活动。——为玉米苗开“送别会”星期一早上，我批改日记时，发现副班长孙倩写了一篇文章——《一株小玉米苗的哭诉》，读后我心中一思量，这不是一个很好的题材吗？我把这篇日记作了一番修改。班会课上，在忧伤的音乐中，我动情地朗诵了这篇文章，文章是这样的：我是一株普通的小玉米苗，刚从土里钻出来，来到这个美丽的世界。我闻到的花香，听到了鸟语，看到了我的同伴们。我们尽情地吮吸着清凉的甘露，接受阳光的抚慰。我身边有一条枯竭的小河，小河那边是一所小学，我每天能听到

4、孩子们的读书声、欢笑声，看到孩子们在操场上玩耍、打球。我觉得自己和孩子们已经是好朋友了。在一个阳光灿烂的中午，农民伯伯来看我们了，他抚摸着我说：“孩子们，快快长大吧！”我听了，心里特别希望自己赶快长大。农民伯伯走了，我和同伴们在快乐地聊天。忽然，河那边传来一阵嬉笑声。我顺声望去，原来是五六个小男孩在河那边打篮球。我羡慕地说：”如果能和他们一样无忧无虑、自由自在地生活，多好啊！“突然，那几个男孩从河那边跳了过来。我顿时感到全身酸痛，一下子晕了过去。不知过了多长时间，我迷迷糊糊地睁开了眼睛。天哪，同伴们都陷在泥土里，自

5、己也已经遍体鳞伤了。我想起了那几个男孩，他们已经消失得无影无踪。是他们，残忍地杀害了我的同伴们。我痛哭起来，哭了好久好久，我渐渐昏睡过去。睡梦中好像听到有人说话，我睁开眼睛，是农民伯伯。他气愤地说：“又是这帮孩子，把我辛辛苦苦种出来的玉米苗踩死了。我又是播种，又是施肥、浇水，好不容易才长出了这些可爱的小苗儿。现在的孩子呀，怎么成这样了，唉……”我感到自己的生命在一点点消逝，可我还想对那几个男孩说：“亲爱的孩子们，我曾经那么喜欢你们，把你们当作我的好朋友，可你们为什么要伤害我们呢？”故事读完了，班级异常安静，同学们还

6、沉浸在故事的情境中，感情丰富的学生眼眶里已闪烁着泪花，就连踩坏玉米苗的那几个学生也羞愧地低下了头……我把已枯萎的玉米苗放在讲台上，说：“孩子们，小玉米苗把我们当成他的朋友，现在他走了，我们为他和他的同伴们开个送别会吧。”同学们在音乐声中默默地行动着，有的小组创作送别小诗；有的小组在制作贺卡，送给玉米苗；有的小组商量下课后，给玉米苗一个新家……“小玉米苗/你再也闻不到花香/听不到鸟语/看不到可爱的世界/可是/你不要难受/也不要伤心/你要记住/我们永远是你的好朋友/一路走好/小玉米苗”，虽然诗句既不押韵也不优美，可这是

7、孩子们的一片心意。制作贺卡的小组把贺卡放在小玉米苗的身边，素净的白色，点缀着朵朵小黄花，上面写着：“可爱的玉米苗，你们安息吧！”……下课后，同学们把玉米苗埋在学校花园里，把贺卡插在泥土上，整个行动我都和孩子们一起完成，看到他们虔诚的样子，我感到孩子们内心深处最善美的情感被激发出来了。——我们自己种玉米苗今天早上，我利用晨会时间，和孩子们交谈昨天班会课的感受。陈云首先告诉我：“老师，我昨天晚上做了一个梦，梦见小玉米苗笑着对我说谢谢。”“你梦里的小玉米苗是怎么样？”吴小华急切地问道。“还是嫩嫩的，绿绿的。”陈云高兴地说

8、。“老师，昨天我们四个人商量了一下，准备买一些玉米种，种在自己家的门口，等长出小苗，我们把它们搬到农民伯伯的田里去。”其中一个犯错的学生说。这是我原计划的第二步，没想到孩子们自己要求这样做了，我微笑地点点头。“老师，既然是我们的过错，我们自己承担。”另一个学生接着说。“老师，我们也种！”其他学生都站起来说。”“好，我们大家一起种！”我真的被感动了。……昨天的