现代远程教育作为一种全新的教学模式.doc

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1、现代远程教育作为一种全新的教学模式，以其自由、灵活、开放、快速的特点为教师的教学提供了多方位的教学资源。同时教师可在教学中可能根据自己的具体情况进行合理的选择和创造性的应用，使教育资源的作用得到充分的发挥。         一、应用优质教学资源，能让教师更好地把握教材教材是按照教学大纲编写的，是教师传授知识的主要依据，是学生获得知识掌握技能、技巧的主要源泉之一，因此任何学科的教学都必须很好的使用教材，它对提高教学质量起着重要的作用。课堂教学中，教师应该恰当地运用教材，对于例题，教师可直接利用现成的天网资源。远教资源上的内容相当丰富，每一节的教学内容都有具体的教学教案示

2、例。引导学生思维，这也可以利用媒体展示，这样在教学时不让学生看课本是可以的，当然应该注意的是对于那些学生难以理解，复习起来有一定困难的内容，在系统讲述以后，还应对照教材一一予以说明。这些具体的教材分析在资源上也有相当清楚的说明。这样，可以使学生更好地消化教材，牢固地掌握基础知识。学生消化与巩固教师所传授的知识。二、能更好地将课堂组织得生动有趣1、在导入教学上的体现在导入教学时可利用天网上的拓展资料中的一些趣味小知识来引发学生的兴趣。如我在教学《翠鸟》一课时，利用趣味小知识将课堂有效地组织好，收到先声夺人的效果，同时还能对学生进行行之有效的情感教育。2、具体的教学过程中

3、的体现动机是直接推动人进行活动的内部动因和动力，心理学家布鲁纳把“动机原则”作为一个重要教学原则，认为教学必须激发学生的学习积极性和主动性。兴趣可以产生学习动机，是学生学习的重要动力源之一，有了兴趣，教学才能取得良好的效果。3、课件的运用小学生的认知发展水平已由具体运算进入了初步抽象运算阶段，但是即使他们在整体上认知水平已经达到了抽象运算的水平，因此，新课程应向学生提供丰富的直观背景材料。不拘泥于抽象的形式，着重于向学生提示抽象概念的来龙去脉和其本质。远程教育网在学习之外还设有丰富多彩的课外栏目，课件设计也相当不错，能帮助学生理清思路、更好地学习。天网上的课件集文字、

4、声音、图表、视频、动画等为一体，这样就增强了教学的生动性与形象性。三、强调以学生为主体，更好地体现了新课标精神长期以来，人们认识到在教学活动中建立学生主体地位的重要，于是在教育理论中不断探索，提出在教学活动中以学生为主体的观念，然而在传统教育的实践中，受其形式和方法的束缚，却无法充分体现。现代教育技术的发展，改变了传统教育的模式和观念。学生从教育的对象变为教育资源的选择者，利用者。教育技术的介入，使得学习者的主体地位真正得到确立。当今世界信息量激增，信息传输更为便捷，远程教育可以使全球的学习资源共享，学习资源极大地丰富了，在人们多种多样的学习中，学习更是学习者主动的选

5、择。四、习题设计循序渐进天网上的习题精选克服了两种偏向：第一，内容过于简单，缺乏思考余地。没有挑战性，不能激发学生思维，甚至不能满足学生学习愿望。第二，内容过于复杂、抽象。超过了学生认知结构中“最近发展区”的水平，学生将会由于不能理解它，产生畏惧心理，最后厌恶学习。同时它还设计了思维扩展资料，让不同层次的学生都能满足其具体的需要。保证了每位学生都能学好，教师能根据不同的学生选用不同的习题。