国家财政教学教案.doc

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1、高一政治第三单元第八课一框《国家财政》教学设计白静年级学科高一政治课型新授课题《国家财政》教学设计教学目标知识与技能：识记财政、预算、决算的含义，财政收入的来源、财政支出的用途、财政收支平衡；理解财政的本质、影响财政收入的因素、财政政策；学会运用财政的作用分析问题过程与方法：培养学生辩证全面的分析问题，针对问题说明叙述的能力，正确分析当前社会经济现象的能力和调查探究的能力。情感态度与价值观：学生在理解财政在社会生活中的巨大作用后，可以增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。教学重点财政的作用、影响财政收入的因素教学难点财政政策的运用、财政赤字的分析学法采取

2、“合作预习——教师释疑——课堂展示——讨论法、辩论法”教学手段多媒体教学过程教师活动设计学生活动设计设计意图（一）导学案课前预习教师课前放导学案组织学生预习65-68页重点知识师布置给各小组课上展示的任务（二）激趣导入新课n教师播放歌曲《天路》PPT演示建设者修建青藏铁路的艰辛图片，引导学生阅读课本64页，并思考问题。查阅课本进行填写，并在课前分小组侧黑板展示预习成果，根据书写字迹工整准确的小组奖励加分各小组以学习组长为中心，进行人员分工，搜集查找教师安排的学习任务，确定展示方式通过观察图片出青藏铁路修建投入的巨大、耗时长、困难大，概况出只有国家才会修建，个人和

3、企业不能完成。培养学生课前预习的习惯课前展示预习成果培养学生书写能力通过激情导入，使学生受到启发，从而有效的强化学生的感知态度，使学生迅速进入学习的最佳状态（三）讲授探究新课教师设疑：谁修建的这条路？政府哪来那么多钱提供这些公共物品和公共服务呢？带着这些问题让我们走进三单元第八课一框国家财政。书写板书那么什么是财政、国家预算、国家决算？第一小组展示关于课本65页第一段的这部分知识的预习并自测师概况财政的本质:财政是国家（政府）为实现其职能凭借公共权力直接参与社会分配的一种活动，即以国家（或政府）为主体的分配关系。（过渡）国家财政包括财政收入和支出两部分容，那么财

4、政收入的来源及影响因素有哪些呢？请第二小组给我们一探究竟吧！师:国家财政收入过多或者过少都将有不利影响，所以应当制定适当合理的分配政策。既要把“蛋糕做大”保证财政收入的稳步增长，又要把“蛋糕切好”【第一组】通过预习填空初步了解财政的含义、国家预算与决算的含义。通过自主检测深化对概念的理解【第二组】展示材料【第三组】展示：培养学生在不断预习中学会如何学习，敢于讲解和质疑。从而培养他们语言表达能力、合作探究能力、分析问题解决问题能力、创新实践能力。，正确处理好国家、企业、个人的关系，促进企业的持续发展和人民生活水平的不断提高。(过渡)国家通过税、利、债等形式筹集起来

5、的资金该怎样花呢？请三组同学来探究一下吧！在四组讲解后提出“财政赤字对经济不利，财政盈余对经济有利”这句话。组织学生开展辩论。（点拨）通常情况下，过度的财政赤字会引发通货膨胀，影响人民生活和社会经济秩序。但是，在特定时期和条件下，国家可以采取扩性财政政策，利用不超过一定限度的财政赤字扩大需，保持国民经济稳定增长。师：国家应当根据具体情形，合理确定财政收支关系，促进社会总供求平衡。【第四组】展示学意图：课堂展示给了学生表达的机会，每组重点研究和突破一个问题，不仅找到答案，还可以拓展知识延伸的广度，探究知识涵的深度引导学生通过图片感受到国家财政在支持科教文卫、国防、

6、社会保障等领域，体会到国家完善公共服务，为人民生活奠定保障，增强爱国主义情感培养学生从经济数据中获取信息的能力以及辩证分析的能力（过渡）国家财政是国家治理的基础和重要支柱。国家职能的履行离不开财政在社会经济生活中的巨大作用，财政的作用具体有哪些方面呢？请五组同学来带领我们探讨一下吧！师点拨：财政三条作用根据关键词分辨，凡是涉及“民生”领域的主要体现作用一；凡是涉及基础设施工程，需要大量资金投入，建设周期长，投资风险大，需要国家财政支持的属于作用二；凡是看到材料有财政政策、税率调整的属于作用三。财政的作用不仅限于财政支出，在财政收入领域也能体现，例如税收减免可以实

7、现社会公平，改善人民生活。（过渡）财政有促进经济平稳运行的作用，经济平稳运行要求社会总供给与社会总需求保持基本平衡，避免出现大起大落。可是我们现实生活中的经济形势如同波涛汹涌的大海一样，国家是如何保证国民经济平稳运行的呢？请六组同学以财政部长的身份给我们展示一下谋略！生讨论交流：收支平衡是最佳状态，但具体情况下需要具体分析，适当赤字可能促进经济发展。【第五组】展示【第六组】展示师：国家调控政策的运用方向应该与宏观经济运行态势相反，即“逆方向调节”，财政政策并不是非用不可的。还有货币政策。教师概况总结完成板书【教师总结】一条青藏铁路的修建带动了经济的快速发展。今天

8、国家财政又将支持“一带一