爱，教育的起点站.doc

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1、爱，教育的起点站——我的教育故事2001年7月，我从重庆教育学院毕业，按照以前的惯例，我可以顺利的分配到一所公办学校当一名正式的教师，但天不随人愿，由于人事制度的改革，我们这些中师毕业的学生没有得到分配的机会，但为了我的梦想，我仍然当了一名代课教师。开始的一段时间里，可能心态没有调整好，我的状态一直都不很好，可能对学生的关心不够。曾经有件事情让我直到现在还记得很清楚，我的班有调皮成绩又不怎么好的学生，他总是时不时地会犯这样或哪样的一点小错误，真是让老师们又爱又恨。有一天，上课铃声还没响，我和往常一样径直地走进教室，这时发现学生们都用异样的眼光盯着我看，我还以为衣服出了什么状况，悄悄地整理了

2、一下衣裤，发现没有问题呀，这时我转过头一看，原来我的名字被写在了黑板上，心态决定了我的想法，我马上认为是哪个学生在捣蛋，可能下课时写老师的坏话，现在还没有擦干净，留下了我的名字。顿时我火冒三丈，歇斯底里地在课堂上乱叫起来，学生们看见我这样，谁也没敢再吱出一声，全都埋下了头不敢正视我一眼，我越想心里越不是滋味，越想越气，干脆这一节课不上了，叫学生全部上自习，要下课时，扔下句话“谁写的中午放学后马上到我办公室”，然后径直地离开了教室。中午放学的铃声刚响，一个满头大汗的男孩就站在了我的办公室门口，“报告”，“滚进来”我毫不客气地说。“我就知道是你，我们班就只有你才才这样浑蛋……”他刚一进来，我就

3、劈头盖脸地向他吼了一通，这时，他已经是满脸泪水，哭得像个泪人了，“你还知道哭，你说说看，你为什么么在黑板上乱写老师”这时他哭得更是厉害，哽咽着蹦出几个字来“我……我……没有……”。在他断断续续的声音中我才知道了事情的原由：昨天，因为他说作业不会做，不想读书了，我在放学的时候就去找他谈心，并叫他到我办公室我给他讲作业，并关切地叫他不会的时候就来找我，老师会帮助他的。不经意间，他看见了我放在桌上的身份证，知道明天是我的生日，就想在我上课之前在黑板上写上“梁**老师生日快乐”，但他刚写到“梁**”时我就到了教室，他马上就没再写了，所以就发生了接下来的事情。当我明白了事情的真相后，顿时我的脸热呼呼

4、的，恨不得在地上找个缝钻进去，这时我也是嚎啕大哭起来，和他拥抱在了一起，什么话也说不出来了……。自从哪以后，他和我更加地接近了，他的成绩也一天天地好了起来。从此，我就坚信了一个道理：你只要对学生付出爱，学生就会成倍的回报你的爱，你的教育就会一帆风顺。爱，是教育的起点，没有爱就没有教育。这已成为我教育人生的座右铭。多年以后，我又遇到了一件事让我记忆犹新。有一天下课后，我班的一名同学竞偷偷地拿了别的同学书桌里的字典。由于丢了字典的那位同学在字典背面字了一个“张”字做标志，只要我马上在班上翻书包检查，完全可以查出是谁拿的。但我想，我们班上平时也没出现过类似的事情，如果同学们都知道了谁是“小偷”，

5、那就会给这位同学一辈子都烙上一个擦不掉的烙印。所以上课时我对大家说：“上节课叫大家带字典到学校来，请把字典放在桌上，老师看大家按我的要求做没有。”接着，我开始逐个检查每个人的字典，当检查到王**的时候，我发现他的字典背面被用橡皮擦过，但没擦怎么干净，隐约地还能看清是个“张”字，全部同学的字典都检查完后，我若无其事地续续上课，课后，我叫王**把书帮我拿到办公室一下，借此机会我与他进行了沟通，知道他因为忘记了老师布置的任务带字典，怕老师批评，所以拿了同学的字典，并且向我承认了错误，并保证以后绝对不会再犯了。第二天，我就对丢了字典的同学说字典找到了，是别的班的同学捡到的，因为掉在地上弄脏了，老师

6、在擦干净的时候，把后面的字擦掉了。王**为老师对自己的宽容、谅解和爱心深深感动，从此更加努力地学习并以老师为榜样，经常帮助同学们，做个有爱心的学生。爱是教育的起点，教育的基本条件就是要热爱学生。教师要热爱学生，对学生给予恰当的感情投入，能使学生产生强烈的心理效应，激起学生对老师的信赖，拉近师生间的心理距离，消除学生的戒备心理，使教育的要求更容易被学生接受。我是这么做的，我将永远这样做下去。