学习型团队建设.ppt

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1、学习型团队建设总纲一、概念二、内涵三、建设方法四、案例执行一、概念：学习型团队是指通过培养学习气氛、充分发挥队员的操作性思维能力、通过共享信息和其他资源而建立起来的一种目标一致、富有凝聚力、以人为本、善于学习并能持续发展的群体。二、学习型团队的内涵团结、协调及和谐反思、交流与学习共享、快乐、人本创新与超越系统、结构与全局追求个人利益会造成成员之间的猜忌与分裂，因此队员的目标必须一致、互帮互助、团结合作、和谐共处每个人都存在学习智障，在知识上也都有各自的优势和劣势，如果不建立自学机制、经验交流会、信息共享机

2、制，不引入团队深度汇谈制度，那么建立学习型团队只是一句空话。学习型团队就是要让队员不断反思、相互交流、共同学习学习型团队全体成员共同制定团队宗旨和章程，集体探讨团队计划和决策，分享团队的荣誉和利益。团队成员在快乐中工作、在工作中学习、在学习中快乐，每个成员都能得到充分尊重，愿意为团队贡献力量知识经济的年代，团队之间的比拼是不断创新和超越竞争对手的能力。只有不断创新，才能拥有自己的核心。创新需要学习，学习促进创新，要培养团队成员的创新意识和创新精神。要鼓励队员勇于探索勇于挑战，充分发挥队员潜能，为建立一个可

3、持续发展的团队打下坚实基础。运用系统的观点观察问题，只有站在系统的角度认识系统，认识系统的环境，才能避免陷入系统动力的漩涡里去。系统思考这种方法最重要，个人与组织的崇拜都与其息息相关。团队成员要学会多于其他成员交流看法，获取对事物的全面信息，并习惯运用换位思考方法，而不是站在自己的角度去看待各种问题。三、建设学习型团队的方法基础管理平台塑造学习的文化和氛围构建培训和学习体系构建知识共享和交换平台标杆管理提升团队学习技能一、打造基础管理平台硬件宗旨章程流程制度首先打造好企业的硬功二、塑造学习的文化和氛围确定

4、学习理念和价值观要求团队领导改变过去的管理风格，多于成员进行交流建立学习型团队和相应的激励和约束机制三、构建培训和学习体系学习学习心得交流圆桌会议定期读书会工作轮换四、构建知识共享和交换平台硬件软件互联网局域网ERPKMS沟通会研讨会推介会学习会要求队员破除思维定式，避免先入为主，认真倾听别人意见、领导者要善于引导大家讨论，塑造文化分享氛围五、标杆管理是指一个组织瞄准一个比其绩效更高的组织进行比较，一边取得更好的绩效，不断超越自己，超越标杆，追求卓越，组织创新和流程再造的过程设定标杆、引导、支持队员与团队

5、向组织内外引进先进的生产，管理实践学习，并在团队内合理分配、使用这些知识，在不同成员之间达成知识、技术、数据的共享。六、提升团队学习技能建设学习型团队必备的技能是指领导者和队员的能力和素质，这是一种思维方法而非操作方法。要求团队里的人在观念和方法上进行改变：改善心智转变观念塑造团队共同愿景团队学习自我超越系统思考眼光长远学生会学习型团队建设案例分析学习目标学习计划方案执行学习目标一、    目标和愿景明确，并得到同学支持。一个明确的目标和美好的愿景，是我们努力向前的不竭动力。当这一目标和愿景得到全员或大多

6、数人的支持时，就会形成一种庞大的向心力与凝聚力。此时，大家工作就不会再有盲目性，不知为何工作了。二、建立高效率团学部门，完善沟通机制，精简办事程序，提高各部门默契感三、建立能更好的为同学服务的团学体系四、充实自身的内涵与发展学习计划领导能力……共同领导和同学参与决策。作为本系团委学生会，这一校内的学生组织，有些事情在条件允许的情况下可以向同学参与决策。让大家觉得是在为自己工作，而非机械的同从上面的安排。为自己工作，不仅极高的提升同学们工作的热情，而且更能够激发创新意识，为团学团队建设献计献策。一种鼓励实验

7、的团队文化。学校是一个充满活力的地方，每一届学生的到来都为她带来新的活力与新的创意。我依旧喜欢把咱们的工作比喻成始终在百米赛跑的人，无论发生什么事情，终点才是最后的归宿。我们应该鼓励行动，有想法就要做，让大家“跑”起来。不要把想法停留在纸上，好的想法与创意是不怕在半路中出现的困难的沿边界传递知识的能力。知识是死的，人是活的。以学生会为依托，加强各部门间的交流，继承和发扬自身优势传统，借鉴和学习其他部门的良好习惯和作风。鼓励宣扬好的东西，多学多用，要各个部门建设成为“有共性的个性化”团队。团队活动和协作。作

8、为学校的学生组织，团队活动是不可或缺的，优秀的团队懂得协作。不仅可以是个人与个人之间的交流，更可以是部门与部门之间，学校与学校之间。协作的关键在于交流，从沟通交流中学习，总结经验，发展自身，这才是团队活动与协作的目的。我想，我们开展的拓展训练以及冬训，目的就在于此处实施步骤由主席郑俊飞带领的就业工作室领导各部门共同研讨参与决策由张浩然和宋晨州带领的网信部、宣传部、学艺部对团学文化进行定期知识传播和部门文化建设培训由柳前磊和刘海