《小乌龟找工作》教学设计.doc

《《小乌龟找工作》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学流程　　一、猜谜导入，走进文本　　　　课前激趣：我们玩个猜猜看的游戏，如果你认为我猜对了，就拍拍手，认为猜错了，就摇摇头。　　　　师：我猜咱们同学的倾听能力特别强？　　　　生拍拍手。　　　　师：我猜咱们同学愿意与人合作，能互相帮助？　　　　生拍拍手。　　　　师：我猜你们回答问题声音很小？　　　　生摇摇头。　　　　师：我猜你们个个都很聪明？　　　　生拍拍手。　　　1、猜谜引入：真的吗？出个谜语考考你们。打一动物。头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看个矮爬得慢，要论寿命大无边。　　　　　果然聪明，老师还没说完，就有同学猜出来了，告诉我谜底。　　　　　生：乌龟。　　　　　课件出示乌龟图片

2、。　　　2、交流：关于乌龟，你知道什么？　　　　　生：乌龟寿命很长。　　　　　生：乌龟有一个贝壳。　　　　　师：不是贝壳，是壳。　　　　　生：乌龟在水里游得很快，在陆地爬得很慢。　　　3、揭题：　　　　　师：知道这么多，你们还记得龟兔赛跑里的那只小乌龟吗？我想大家一定和我一样，为小乌龟那种做事坚持到底的精神而佩服它，更加喜欢它，对吗？这么多年过去了，那只小乌龟已经长大了，要自食其力出去找工作了。今天我们就来学习一篇关于乌龟的童话故事。　　　4、板题质疑：　　　　　师：从课题，你知道课文写一件什么事？　　　　　生：写小乌龟找到了工作。　　　　　师：从课题看，能知道写一件什么事？　　　　　

3、生：写小乌龟找工作的一件事。　　　　　师：还想知道什么？　　　　　生：小乌龟到哪找工作了？　　　　　生：小乌龟找到工作了吗？　　　　　生：小乌龟最后找到了什么工作？　　　　　师：这些问题，想怎么解决？　　　　　生：读书。　　　　　师：好。　　二、初读课文，整体把握　　　1、自由大声读课文，要求读准字音，读不准的借助音节反复读几遍。　　　　　师：我发现你们读书特别认真，我很喜欢你们。　　　2、快速标出自然段序号。　　　4、指生分段读课文，纠正字音。　　　思考问题：你知道小乌龟找了几次工作？都到哪儿找工作了？（课件出示提示语）板书：邮局消防队旅游公司杂技团　　　　　生：小乌龟到邮局找工作，

4、又到消防队找工作，旅游公司，杂技团。　　　　　师：谁能完整的说一遍？　　　　　生：小乌龟到邮局找工作，小乌龟到消防队找工作，小乌龟到旅游公司找工作，小乌龟到杂技团找工作。　　　　　师：你说得非常完整，但语言不够简练。一句话中只说一个小乌龟，到这些地方找工作，就可以了。谁再试试？　　　　　生：小乌龟到邮局，又到消防队，又到旅游公司，又到杂技团找工作。　　　　　师：简练了许多。到、又到，多罗嗦啊！（课件出示）：“小乌龟到——、——、——、——找工作了。”看，可以直接说出地点，并且在地点之间用上顿号，就更简练了。谁说说？　　　　　生：小乌龟到邮局、消防队、旅游公司、杂技团找工作了。　　　　　

5、师：说得不仅完整，而且语言十分简练。小乌龟找了这么多次工作，它在每次工作中的具体表现怎么样呢？我们仔细读课文的每一段。　　三、品读重点，理解感悟　　（一）、第一自然段　　　　1、引读：小乌龟先到邮局找工作，它在邮局的工作表现怎么样呢？轻声读第一自然段，边读边画出有关句子。（出示句子）　　　　2、品读理解：　　　　　　师：读读你画的句子。　　　　　　生：小袋鼠一天送100封信，小乌龟一天只送了3封信。　　　　　　出示：小袋鼠一天送100封信，小乌龟一天只送了3封信。　　　　　　引导：从这句话能知道什么？　　　　　　生：能看出小袋鼠送的信多，小乌龟送的信少。　　　　　　师：从哪看出来的？　

6、　　　　　生：从100和3看出的。　　　　　　师：100强调小袋鼠送的信多，3强调小乌龟送的信少。　　　　　　师：怎么差这么多啊？　　　　　　生：袋鼠跳得快，乌龟爬得慢。　　　　　　师：对，袋鼠是跳跃前进，我们数一个数，袋鼠就能从我这大约跳到最后一排同学那，而小乌龟只能爬这么远。师边讲解边用手势掩饰。　　　3、体会“只”的作用：这里有个“只”，去掉它你读读，加上它你再读读，为什么课文加上只呢？　　　　　生：加上它说明乌龟送的信少。　　　　　师：是啊！加上“只”强调了小乌龟送的信太少了。　　　4、感情朗读：　　　　　师：怎样才能读好呢？你试试。　　　　　生：读句子。　　　　　师：如果你强

7、调出100、只、3就更好了。　　　　　师：谁再试试？　　　　　生：读句子。　　　　　师：好。像她这样我们一起读读。　　　　　生：齐读句子。　　　5、小节：你认为小乌龟适合做这份工作吗？　　　　　生：不适合。　　　　　师：为什么？　　　　　生：因为乌龟爬得慢。（板书：爬得慢）　　　　　师：所以不适合做这份工作。用上“因为……所以……”说话多完整啊！谁能再完整的说一遍？　　　　　生：因为小乌龟爬得慢，所以不适合做这份工作。　　　　　师：正因为这样，