拉近与学生的距离.doc

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1、拉近你与学生的距离————从事班主任工作的感悟哈四中桑立8拉近你与学生的距离————从事班主任工作的感悟哈四中桑立从古至今，教师都是受敬重的职业。教师被誉为人类灵魂的工程师。古人讲：“师者传道授业解惑者也”说的就是我们教师的职责。这里的“道”应该是指德育教育，“也”应该是能力教育，解惑就是回答疑问。我的理解就是老师就是要向学生传授做人的道理，教授各种应用知识，正确地引导学生。这里应当注意两点，首先教师是学生的一面镜子，应该时刻注意为人师表，不能说一套做一套，应该言行一致，表里如一。在教育教学中，己先行，才能达到事半功倍的效果。其次，作为教师，还必须要有一颗包容的心，要能够理解学生身上存

2、在的不足，要宽容地对待学生的错误，并积极地帮助学生改正错误，吸取教训，从而不断促进学生的进步和成长。正如，前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说的：“生命既是一种强大有力、不可战胜的财富，同时也是一种脆弱无助的、极易损伤的珍宝，有时会出现这样的情况，只需一句冷酷无情的话语，一个漠不关心的眼神，就足以扯断一根纤细的生命线。”因此，我们教师就是要通过正向的激励手段，鼓励激励每一个孩子，使他们时刻感受到生活的美好，人格的善良，道德的正直，时刻体味“真、善、美”。从事班主任工作三年来，8我的感悟就是只有让学生喜欢你，拉近你与学生的距离，你才能够赢得他们的信任和尊重，从而去教育他们、引导他们、影响他们

3、，最终实现教学目标。这里，我相信每一个做老师的都希望得到学生的喜欢，就像每一个学生都希望得到老师的喜欢一样，如果一个老师能让学生都喜欢他，那么，他一定是一个成功的老师，我坚信这一点，在教学实际当中，也向着这个目标不断地努力着，并取得了较好的教学效果。那么这里学生们喜欢我什么呢?一、有的同学喜欢我的幽默。有时我会给他们讲笑话，为了调动课堂气氛，为了让他们不厌倦课堂我都会适时地讲一些故事启发他们或鼓励他们，面对学生我总是滔滔不绝，那一刻，因为我自信，我才成功，我才幽默。二、有的同学喜欢我的美.我是一个幼稚的人,我发自内心的喜欢学生。我的心情也极容易受到他们的影响.开心了,我会不自觉地在学生

4、面前微笑,有时一个微笑,一个相信的眼神都能在学生心中扎根,坚信每一个学生都能成才是我的宗旨。三、有的同学喜欢我课上的好,喜欢我上课的方式.喜欢我的讲课,我想这一点我是有权利骄傲的。我上课的方式如行云流水,又如天马行空,虽生动活泼也不是毫无章法。我总是把应该掌握的知识系统化教授给学生.把知识点归纳清楚后给学生时间消化理解并不急于马上就让他们能理解,这样课堂反而很轻松。8四、有的同学喜欢我作业少。我一向以为我的作业是布置得少了点,但我总是叫他们写写日记,小作文,随笔,摘点好的英语句子读一些好的英文小文章.我总是从兴趣入手,有时给他们命个题目“今天帮妈妈做了什么”，“一件难忘的事”等等。这些

5、作业学生们都很喜欢,而且很乐意去完成,当然学习成绩也就有所提高了。五、有的同学喜欢我“爱管闲事”我爱管闲事是出了名的。有时有同学病了,我都要给他亲自送去药品,看着他吃下去，还密切关注他的动态,晚上还要打电话去向他家长询问他的情况。我的这一举动让许多学生和家长都很感动。我发自内心地关怀他们,他们也发自内心地领我的情,而且转化为学习的动力,更加努力学习来回报我。高二上学期有一个学生想不念了,家长劝阻他也听不进去,不来上学了。我得知后马上到他家里去看望他,才知道他想经商,认为读书没有用,我给他摆事实,讲道理,也无济于事没有办法,我就一遍一遍地到他家去苦口婆心地劝他,最后他妈妈激动地说:“老师

6、你不用跑了,他不念算了,看你整天往这跑我可真过意不去呀!”看到这一切,这个学生有所悔悟。答应来上学,但是好景不长,上学迟到,上课不专心听进,不完成作业,跟科任老师顶嘴。我就又一遍遍跟他谈,给他找出人生目标,指引出奋斗的道路,规定出近期奋斗目标就是考上理想的大学，将来成为一个有用的人，8经努力该生终于醒悟了，学习比以前努力多了。六、有的同学喜欢我慷慨,多年来无论是班任还是科任我都自掏腰包,有时给同学们买奖品以鼓励他们学习,有时给贫穷的同学买吃的，同学们都亲切地称我为“后勤部长”。七、有的同学喜欢我语言美。常言道:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”一句机智幽默的话语,有时会化干戈为玉帛,

7、一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情,进取心和荣誉感，我无论是上课还是育人都能信手捏来,秒语惊人,和风细雨,激情洋溢,简洁生动,礼貌，适度，有一种强烈的感染力和吸引力，使学生感到格外舒畅,亲近,可谓声声入耳,润心,句句有用育人。对待差生应该和声细雨，一天我一进门发现黑板上画了一幅漫画,画的正是我自己,而且把我的缺点画的很夸张，我马上怒上心头,凭直觉,我知道这是昨天批评过的一个学生的杰作。我想,这学生真不像话,竟然还搞恶作剧,