班干部培养轮换制度.doc

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1、第六小学2014—2015年第一学期三年级3班班干部轮换制度班主任刘静一、指导思想班干部轮换制度是在班级中破除干部的长期任职，发挥每个学生自己的特长、优点，给每个学生找到适合的角色和岗位，采取轮流当班长、班委，接受岗位的锻炼，获得为他人服务的机会，感受在任职岗位上的艰辛，体验为集体承当一份责任的自豪，充分体现每一个学生均等的权利与义务的一种组织管理形式。这一做法使受教育者学会做事、学会共处的教育思想。正是基于这种实际情况,以素质教育的思想为出发点,从培养每个学生的能力入手,我在班级管理中也开展了班干部轮换制度,让每位学生在一个学期内都有机会担任一次班干部。二、实施班干

2、部轮换制度的具体方案1.定好岗位。根据本班情况，大致可定以下岗位：大队长、中队长、班长、学习委员、宣传委员、卫生委员、体育委员、纪律委员、小组长等共十个职位。2.培养核心。在开学初首先要选举出班委，选出的班委负责开学后的前几周的工作，待到班委工作正常后才开始实施班干部轮换制，将此后的职位和工作让贤给全班的每个组，原班委“退居二线”当顾问和评委，从而帮助新班委开展班级工作，同时原班委作为全班的领导核心要有意识地分配在各个小组之中。3.分组与组阁。把全班学生分成五个小组，每个小组作为新一届的内阁负责一个月的全部班级工作，（可根据本班的情况定夺）其中每个人分别负责体育、卫生

3、、纪律、宣传等一项或多项工作，同时将擅长美术、书法、文娱、体育的同学尽量平均分配到各个小组中去。在小组内，可以首先竞选班长，通过竞选产生出全面负责的班长来，竞选后上任的班长开始在小组内组阁，利用班会时间要向全体同学公布每个人的职务，以便有针对性地开展工作。4.负责的范围和权限。小组中每一个班委，对任期内分管的班级工作都要有细致的记录，都要进行大胆的管理，每周结束后，每个班委对分管的工作都要在周一的班会上进行总结，针对所负责的工作要指出全班同学或突出的个人在行动上的优缺点和努力方向。在小组班委工作中，要给每个班委以奖罚权，执行奖和扣分的政策，让小组的每个班委及时表扬和奖

4、励表现较好的同学，在任期内如发现同学的缺点和错误，要通过扣分等措施进行制止。5.职位互换。等到下一次小组再轮到时必须对原职务进行调换，从而有利于每个学生得到全方位的锻炼，同时也充分体现了机会均等的原则。三、对每一届班委会的基本要求：1.每一名班委会成员都要克尽职守，做好表率并努力提高自己，积极上进。2.做好班级日常各项基本工作：纪律，卫生，学习。3.完成好学校交给的各项临时工作。4.任期内至少搞一次有关学习的活动。5.换届时每组推荐一人做述职报告。四、班干岗位设置班长：1名副班长：男，女各1名学习委员：3名宣传委员：1名体育委员：1名卫生委员：1名五、班干岗位职责班长

5、：协助班主任做好班内工作，负责全面。副班长：协助班长做好班内工作，登记学生出勤及好人好事，了解班里学生生活等方面的情况。学习委员：①组织全体同学学习，辅导个别有困难的同学学习；②收发作业本；③负责检查各小组长的作业。文娱委员：负责组织班内文娱活动。体育委员：①负责组织班内体育活动，协助老师上好体育课；②负责出操带队，离校带队，集会整队等活动。宣传委员：①负责班内宣传工作，积极组织同学向新蕾广播站投稿；②组织学生积极参加各种征文活动。卫生委员：①负责班内、公共地区清洁卫生检查工作；②负责每天学生礼仪检查；③管理班级日常卫生；④学生个人卫生；⑤负责教室门窗、电、电子白板的

6、开关。六、具体做法：（1）班主任向全班学生通报班干部岗位，说明职责要求。（2）让学生根据自身条件申报班干岗位。（3）班主任根据申报学生实际情况，经过与科任教师讨论研究后，落实每批班干部设置。（4）班主任根据班干部工作表现情况科学、有序地进行轮换，切实体现本制度的目的性、严密性、有效性。（5）每隔两周由班主任组织学生对各个岗位的班干进行集体评仪，肯定成绩，找出存在问题。七、班干部定期轮换名单周次班长副班长学习委员宣传委员体育委员卫生委员1.2周王浩宇贺佳妮石凯元韩佳妮张向博李乐乐魏媛媛马钰屈思羽3.4周屈思羽王双凤杨楠刘昭李宗玲张梦婕刘昭阳陈俊彪阳杰玲5.6周贺佳妮杨嘉

7、宇王浩宇高扬周艳芳赵俊琛任佳惠石凯元牛思瑜7.8周冯彦龙刘树梅王子瑞张胜凯王国栋韩雨彤李丹佘昊军王宇卉9.10周杨嘉宇任佳惠柴国栋任琴琴李国涛丁青青赵俊琛王浩宇武亚妮11.12周刘昭阳张梦婕佘昊军杏世爱周文杰王磊李杰贺佳妮孙瑞峰13.14周屈思羽李丹冯彦龙王毅博蔡沅谋杨心茹石凯元王子瑞张淼淼15.16周王子瑞侯佳怡马钰王浩宇王芙蓉陆子豪屈思羽白晓迁丁伟珅17.18周李丹白晓迁王杰张梦婕李小艳魏媛媛张胜凯任佳惠王明明19.20周柴国栋魏媛媛班奋博屈思羽贺佳妮刘树梅佘昊军陈鑫田嘉褀总之，“小干部轮换制”的实施，确实获益匪浅，学生有了表现自我的机会，对自身