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时间:2020-06-13
《2010-2011年下学期黄素华公开课《夜里什么人不睡觉》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班绘本《夜里什么人不睡觉》引入性活动执教:黄素华活动名称:语言——夜里什么人不睡觉(一)活动目标:1、知道人要睡觉及在夜里睡觉的重要性。2、激发幼儿阅读绘本的兴趣。活动准备:《摇篮曲》音乐、电子书活动过程:一、引导幼儿欣赏音乐《摇篮曲》。1、教师:今天黄老师给小朋友带来了几幅画,现在请小朋友一起来读一读,看一看,图上有什么?2、播放《摇篮曲》音乐,请幼儿阅读画面。3、提问:谁来告诉老师你从图上读到了什么?教师小结:夜里,是睡觉的时候了,你看,小宝宝睡了,爸爸妈妈给他盖好被子也要去睡了!小孩,大人忙了一天,夜黑了,都要睡觉了!二、引导幼儿认识人在夜里睡觉的重要性。
2、1、教师:小朋友你们要睡觉吗?你们是在什么时候睡觉?(中午、晚上)对了,我们中午、晚上都要睡觉,那为什么晚上我们都要睡觉呢?2、请个别幼儿回答。3、小结:人要睡觉是一种生理反应,白天每个人都在忙碌着,有的人忙于工作,有的人忙于学习,有的人忙于赚钱,有的人忙于玩耍、、、、、、忙碌了一天的人们到了晚上都筋疲力尽了,为了让自己的大脑得到休息,为了让自己的精力更加充沛、旺盛,晚上人们都要睡觉。而我们小朋友更是大脑发育、身体成长的迅速时期,睡眠的时间就要比大人更多一些。4、教师:小朋友平时是怎样睡觉的呢?5、请个别幼儿说一说。6、教师小结:平时有的小朋友喜欢趴着睡,有的小朋
3、友喜欢蒙着头睡,有的小朋友仰着睡时把手放在自己的胸口上,这些睡法都是错误的,科学的睡姿就是向右侧着睡,只有这样我们的心脏和肺才不会受到压迫,呼吸才更加通畅,只有这样我们才睡得舒服,最健康。7、引导幼儿讨论:如果夜里不睡觉会怎样?(1)教师:小朋友,你们有过夜里不睡觉的经历吗?如果夜里我们不睡觉,那会怎样呢?(2)请个别幼儿说一说。(3)教师小结:如果我们整个晚上都不睡觉。第二天就会起不来、眼睛会睁不开,即使起来了也头昏眼花、无精打采、反应迟钝,小朋友的个子也会因此长不高、长不大,严重影响身心健康的发展;相反夜里睡觉的人第二天就头脑清醒,精力充沛,反应灵敏,人也长得
4、非常健康。夜里睡觉无论是对每一个小孩,每一个大人都非常重要,所以夜里人们都要睡觉。三、激发幼儿的阅读兴趣。1、教师:夜里人们都要睡觉,那是不是每个人在夜里都能睡觉呢?那么谁在夜里不能睡觉呢?他们为什么在夜里不睡觉?2、请个别幼儿回答。3、教师:还有谁在夜里不睡觉呢?夜里不睡觉他们在干什么呢?老师这里有一本书《夜里什么人不睡觉》,读完这本书,小朋友就知道了!小朋友想读吗?说课及反思:夜晚,人人都是要睡觉的,这对幼儿来说并不陌生,可是人们为什么要在夜晚睡觉,如果夜晚不睡觉会给人们带来什么危害,孩子们却不一定了解。如果孩子们认识到夜晚睡觉对人们身心健康的发展非常重要后知
5、晓夜里居然有人不睡觉,那他们一定会非常好奇:那些夜里不睡觉的人们在干什么?阅读绘本的兴趣自然而然地被激起。如果在孩子们认识了人在夜里睡觉的重要性的基础上感受在温馨,宁静的夜晚,还有这么多人为了我们的吃、住、行默默地辛苦忙碌,那孩子们一定会非常感动,热爱、感激之情也会油然而生。因此,作为引入性活动,我把目标定为:一、让幼儿知道人要睡觉及在夜里睡觉的重要性。二、激发幼儿阅读绘本的兴趣。为了达成目标,我设计了三个环节。第一个环节是播放《摇篮曲》音乐,目的是给幼儿营造一种夜晚宁静、温馨的氛围,通过读图引出夜黑了,小孩、大人忙了一天,都要睡觉了。第二个环节是引导幼儿认识人在
6、夜里睡觉的重要性,了解正确的睡姿。在这一环节,老师抛出了三个大问题:人为什么要在夜里睡觉?平时小朋友是怎样睡觉的?如果我们夜里不睡觉会怎么样?通过幼儿交流已有的生活经验,最后达到目的。第三个环节就是激起幼儿的阅读兴趣。从上面一个环节中得出夜里人们都要睡觉,在这一环节,主要是通过提问“是不是每个人在夜里都能睡觉呢?”“那么谁在夜里不能睡觉?”“他们为什么在夜里不睡觉?他们在干什么?”从而激起幼儿阅读的兴趣。活动下来,我觉得有许多地方都存在不足。首先在活动的第一个环节,教师为幼儿营造的氛围比较好,但老师只让幼儿简简单单地读图,然后就自己把它说完了,而没有引导幼儿把图读
7、透,造成这样结果的原因就是老师觉得这几幅图比较简单,其实再简单也应该让幼儿自己读;在活动的第二个环节,幼儿在这一方面的经验还是有点欠缺,如果幼儿在这方面的知识储备稍微丰富一些,再加上老师情绪也不太好,如果老师从容一些,象平时的活动一样,多与孩子进行眼神的交流,那师幼之间的互动效果也会更好,而不是只有老师说,幼儿听这种传统的灌输式教育。再还有一点就是课堂上老师有点紧张、放不开,如果老师放开来让,幼儿又可能会更积极,回答的内容也会更丰富;在活动的最后一个环节,教师没有突出强调“谁在夜里不睡觉,他们不睡觉在做什么?”这一问题,如果带上这一问题那幼儿阅读的兴趣就会更高。
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