综合性学习：漫游语文世界（教师）.doc

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1、2013学年初一（上）语文·综合性学习F1漫游语文世界执笔：易洁羽时间：学习目标：1、沟通语文学习过程中课堂、课本、学校内外的联系。2、多角度的观察生活，发现丰富的语文世界。学习重点：在生活中发现语文，生活中处处有语文。学习难点：多角度的观察生活，发现丰富的语文世界。课时安排：1课时。学习过程：一、活动准备1、推荐相关书目如：《语言与生活》、《汉语新词词典》、《语言文字差错释例》、《咬文嚼字合订本》、《网络语言词典》、《广告用语大观》等。2、学生自由组合组成小组（5、6人左右，视班级具体人数而定），可以凭兴趣相同成组

2、，也可以兴趣不同，取长补短，全面发展。小组成员名单：3、根据个人的兴趣爱好，分成不同的小组，搜集校园里、生活中、社会上语言运用情况。要求学生做以下准备工作：①店名、对联、精彩广告词（告示牌）：②精彩对联③精彩广告④街头语文现象（错别字、不规范现象）⑤广告语中的随意改动现象⑥网络流行语二、小组展示1、教师举例（多媒体显示）①店名、对联、精彩广告词（告示牌）：②精彩对联③精彩广告2、小组出示自己的探究成果，并派代表上台展示。（每组只展示一个）①店名、对联、精彩广告词（告示牌）：②精彩对联③精彩广告④街头语文现象（错别字、

3、不规范现象）⑤广告语中的随意改动现象⑥网络流行语三、口语训练1、怎样在其他课程中学习语文？2、你从街头语文中学到了什么？3、怎样看待“默默无蚊（闻）”、“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？四、语言趣谈中国人关于吃的词语、俗语五、课后延伸评出活动课中表现突出者作为下期活动展示课的主持人。六、教学小结：