人民币的换算.docx

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1、《人民币的换算》教学设计资阳机车天池希望小学颜卉【教学内容】教科书第53页例3和第54页例4及相应的课堂活动和练习题。【教学目标】1.熟练地掌握元与角、角与分之间的换算，并能说出自己的想法。2.引导学生探讨人民币单位间的换算【教学重、难点】教学重点：熟练地对元与角、角与分进行换算，并能说出自己的想法。教学难点：清楚地表达自己的想法。【教学准备】教师准备：若干各种面值的人民币及多媒体课件。学生准备：若干各种面值的人民币票样【教学过程】一、创设情境，引入新课教师：（多媒体课件出示老师逛商场的情境）下班了，老师决定去逛商场，，为了方便，老师决定换一些零钱。换零钱之前，请孩子们回忆一下，

2、上节课我们学了一些人民币的知识，请问人民币的单位有哪些？1元等于几角？1角等于几分？引导学生回忆出：1元=10角1角=10分（并板书）教师：好。现在我们就利用元、角、分的知识来继续学习换钱。揭示课题并板书：人民币的换算二、动手操作，探究新知1．教学例3（1）1张2角可以换成（）张1角教师：老师想把这张2角换成1角的，怎样换呢？同桌操作，交流想法。学生甲：把2角换成1角的，一共换了2张。所以，1张2角换成2张1角。学生乙：2角里面有2个1角。所以，1张2角换成2张1角（2）1张5角换成（）1角教师：老师想把1张5角的全换成1角的，可以换几张？教师：想一想，1张5角的可以换几张1元的

3、？（可以操作)全班交流。学生：5角里面有5个1角。所以，1张5角可以换5张1角的。（3）1张5元换成（）1元教师：老师想把1张5元的换成1元的，可以换几张1元的？同桌操作，交流想法。学生甲：把5元换成全都是1元的，一共可以换成5张1元的。学生乙：5元里面有5个1元。所以1张5元的可以换成5张1元的。（4）同样的道理，那么1张10元可换几张1元的？1张50元、1张100元的人民币分别可换几张10元的人民币呢？（5）1张100元的可换成（）50元教师：与前面的换钱比，这次有什么不同？（学生讨论）引导学生回答：因为100里面可以分成2个50，所以1张100元可以换成2张50元。教师：小

4、朋友看来都很聪明，那么1张10元能换成几张5元和几张1元？同桌操作，全班交流。学生甲：1张10元全换成5元，共换2次。所以，先把1张10元换成2张5元的，再把其中1张5元换成全都是1元的，可以换5次。因此，1张10元可以换成1张5元和5张1元。学生乙：10元里面有2个5元。可以把10元分成1个5元，再把另一个5元分成5个1元。所以，1张10元可以换成1张5元和5张1元的。2、试一试教师：想一想，（1）1张1元、1张2角、1张1角的合起来，可以怎样拿？（有困难的学生操作）全班交流。（尽量让学生说出自己的想法）学生：可以先拿1张2角和1张1角的合起来是3角，再拿1张1元的，把3角和1

5、元合起来就是1元3角。（2）1张1元、1张2元、1张5元、1张5角、1张1角的合起来又是多少呢？（引导思考）学生：先拿1张1元、1张2元、1张5元的合起来是8元，再拿1张5角、1张1角的合起来是6角，最后把8元和6角合起来就是8元6角。（看来我们的小朋友太聪明啦）2、教学例4：填一填，说一说。4角=（）分5元=（）角60角=（）元13角=（）元（）角老师：小朋友，你是怎样想的？把你的想法讲给大家听听。学生甲：1角等于10分，4角就等于40分。学生乙：把13角分成10角和3角，10角等于1元，所以13角就等于1元3角。小练习：（口答）1角=（）分20分=（）角1元=（）角10角=（

6、）元2元=（）角30角=（）元5元=（）角70角=（）元三、练习应用，巩固深化1、算一算，换一换。1角可以换（）张1分1元可以换（）张2角或（）张5角2、抢答。3元=（）角7元=（）角9元=（）角40角=（）元80娇（）元50角=（）元学生做完后订正。（教师鼓励学生）2.思考题：考考你？10元可以换（）张1元？（　　）张２元？（　）张５元？１元可以换（　　）张１角？（　）张２角？（　）张５角？四、课后总结：教师：这节课，我们学习了什么？（引导回答人民币的换算）小游戏：回家跟爸爸妈妈玩儿换钱游戏，跟爸爸妈妈说说是怎样换的？