人民币的换算.doc

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1、人民币的换算教学内容：教科书第50页。教学目的：1．知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。2．知道物品价格的表示形式。3．培养社会交往和社会实践能力。4．通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱惜人民币。教学重难点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；人民币单位之间的换算；简单的加减法计算。教学关键：在为学生创设情景的基础上，采用合作学习的方式，让学生去实践、操作。教学方法：讲授法、讨论法、实验法、练习法、操作法教具：投影仪、投影片、模拟钱币、多媒体教学课时：1课时教学过程：一、复习。1．人民币的单位有哪些？2．按质地分为哪两类？

2、3、1元＝（　　）角　　1角＝（　　）分一张2角可以换（　　）个1角……二、创设情景，过渡进入新课。（出示课件）聪聪：“明明，你拿那么多的硬币干吗去啊？”明明：“我去买把尺子，我拿了12个一角。”聪聪：“拿那么多，要是丢一个，怎么办啊？”明明：“那怎么办？小朋友们，你们能帮我吗？”1．师：我们该怎样帮明明呢？你们有什么好办法？生：可以去换钱。师：那该怎样换呢？生讨论：生A：可以换两张5角，一张两角。生B：还是多。可以用10个一角换1张1元，2个1角换1张2角。明明：哦！原来12角＝1元2角，谢谢你们！2．我们帮明明解决了问题，聪聪也有一些问题需要我们帮忙。（出示课件）3元8角＝（　　）角

3、26角＝（　　）元（　　）角……师：你是怎么想的？3．换钱游戏：小组四人利用学具互换。4．师：现在，明明拿着换好的钱走进了“大张量贩”。（课件出示）尺子：1.20元明明：这1.20元是多少呢？师：明明又遇到什么困难了？谁来帮帮他？学生讨论：生：1.20元就是1元2角师：对了，我们看1.20元中有一个小圆点，圆点的左边表示元，右边的第一位表示角，第二位表示分，所以1．20元就是1元2角，这就是物品价格的表示方法。师：看其它文具的价格，把对应的用线连起来。（课件出示）本子　0.50元　　8角墨水　3.00元　　1元2角书包　35.90元　9角尺子　1.20元　　5角橡皮　0.90元　　3元铅

4、笔　0.80元　　35元9角三、实践活动。每组选四名售货员来卖课前准备的物品，学生自由下位买，要求互相谦让，不争抢，做文明的售货员和顾客。师到各组巡视、指导。四、小结：这节课你学会了什么呢？