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时间:2020-06-13
《人教课标版七年级语文上册29《盲孩子和他的影子》导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、范县濮城镇中学导学案濮城镇中学活页导学案导学案总编号48主备人李红利审核人审批人授课人授课时间班级姓名小组课题29.《盲孩子和他的影子》课型新授课时15.故事演绎根据文中影子、萤火虫、太阳、月亮之间的故事进行课本剧表演。(小组内进行课本剧试演,准备展示。注意揣摩角色的语言、动作、表情。如何表现人物性格。)三品读课文,欣赏美文6.盲孩子为什么能获得光明?7.盲孩子获得了光明,影子也变成了一个美丽的孩子,从中你读到了什么 ?8.本文是一篇美丽的抒情童话,它营造了一种纯真温馨的氛围,有着诗情画意般的境界。分析一下课文是从哪些方
2、面表现这种意境美的。四探究课文,提升自我9.一个盲孩子,在困难和不幸面前没有退缩,同时受到来自多方的关爱,获得了光明,获得了幸福;一个没有生命的影子,因为关爱他人,最终也获得了生命。在生活中既有一帆风顺,也有困难坎坷。当你或身边的朋友遇到困难时,你会怎样做呢? 【收获与反思】学法指导栏1、可男女生赛读;小组赛读;集体美读。朗读时标出小节序号,并落实预习过的生字、新词。2、在反复诵读中走近人物心灵养成热爱生活、关爱弱者的良好品质。学习目标1.有感情地朗读课文,感受课文纯真、友好的情感氛围,体会诗情画意。2.品味文章,多角度
3、多侧面地感受作品的美,理解作品的内涵。3养成爱生活、关爱弱者的良好品质。学习重点有感情地朗读课文,感受课文纯真、友好的情感氛围,体会诗情画意。学习难点品味文章,多角度多侧面地感受作品的美,理解作品的内涵。教师“复备栏”或学生“笔记栏”【知识链接】1.关于作者金波,著名儿童文学作家。他的诗歌被誉为“美的向导,爱的使者”。1992年获得国际安徒生奖提名。2.写作背景我常常想,失明的人最痛苦,没有了视觉,就像丢失了整个世界。我在写《盲孩子和他的影子》的时候,常常紧闭着双眼,体验盲人那个永远的黑夜,这使我对盲人的痛苦感同身受。我
4、同情他们,爱他们,想给他们安慰,想激发更多的人关爱他们,并在关爱别人的过程,提升自己的生命价值。这种思想感情,久久地在我心中激荡,这已成为我创作这篇童话的感情寄托和动力。3、关于童话:童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法。举凡鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然以及家具、玩具,都可赋予生命、注入思想感情,使它们人格化。【学习过程】一初读课文,整体感知1.以自己喜欢的方式读课文。2.对子互读,注意读音、停顿。3.一句话概括或简单
5、复述文章写了一个什么故事?(概述故事的方法:人物+事件+结果。)二再读课文,读出形象4.课文中盲孩子的心情发生了怎样的变化?为什么会产生这种变化?自己边读边把能表现盲孩子心情变化的语句在书上用横线标出。
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