29、盲孩子和他的影子

《29、盲孩子和他的影子》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、盲孩子和他的影子初步感知读课文，达成以下目标：1、读准字音，圈出不会读的词语；2、能够简单地复述这篇童话讲了一个什么故事；3、找出表现盲孩子心情变化的词句xīxìmōumōuchánchán嬉 戏 　 哞  哞  　 潺   潺zhǎbɑhónɡrùnluánshēnɡ眨  巴 　 红   润  　 孪   生yǎnɡsūsūliànɡqiàng痒   酥 酥踉  踉   跄 跄字词积累盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子。盲孩子很孤单→→盲孩子过得很快乐→→用简要的几句话概括本文的情节发展影子来到盲孩子身边盲孩子能看到

2、一点亮光盲孩子能看到周围的一切了影子也变成了一个男孩→寂寞、快乐、感动、温暖、高兴、惊喜、惊奇——“他的日子过的很寂寞”——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。”——“盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情、带给他温暖”——“‘啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。’盲孩子几乎是在大声喊叫着，他从来没这样快乐过。”——“盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：‘啊！我的影子，是你吗？我好象看见你了，真的，我看见你了！’”——他看见了周围的一切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。故事中盲孩子的心情发生了哪些变化？爱与被爱因为盲孩子受到了“影子”

3、“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。是什么使盲孩子的心情变得更加轻松快乐？深入探讨各抒己见故事中出现了三个主要形象：盲孩子、影子和萤火虫。你最喜欢哪一个？请说明理由。盲孩子—影子—萤火虫—珍惜友谊、坚强勇敢、热爱生活善良纯洁、忠诚守信、不畏挫折心地善良、助人为乐关于课文的主题，可以从不同的角度来理解，两种说法你同意吗？还有别的看法吗？1对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。2.盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。3.不管

4、自己曾遭遇什么不幸，都要热爱生活，追求光明未来。寻美之旅：这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意。谈谈这篇文章的美表现在什么地方？这篇课文语言美，像诗歌一样，短小、活泼、跳跃；大量运用叠词，不仅描写情态逼真，而且琅琅上口，有一种节奏美，含蓄美。立意美。用童话的形式来表现爱的主题，正像老师导语中所讲的，似乎有一条爱河流淌在我们心田。美在细节，美在意境。文中写盲孩子逐渐恢复视觉时“无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯，一会儿闪着幽蓝的光，一会儿又闪着翠绿的光”以第一次见到的景物和色彩渲染了一个神奇美好的意境。美好的意境是靠美好的语言表达的，画出文中你认为

5、写得美的语句，体会这些语句的好处赏析品味请你用一句话评价这篇文章“这是一曲爱的赞歌”“这是一幅充满爱意的画图”“这是一个新世界最美的童话”“这是一个动人的故事”“虚幻的，也是美丽的”“爱的呼唤”七嘴八舌你是否曾经是一个“盲孩子”？是否曾经有“影子”和“萤火虫”帮助过你？拓展延伸如果你是一个“盲孩子”，永远不要放弃对光明的追求！如果能做“影子”和“萤火虫”，永远不要吝啬你的爱心和光芒！赠言愿同学们：做一个有能力获得幸福也让别人获得幸福的人！赠言如果生活不够慷慨（汪国真）如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多如果能够大方何必显得猥琐如果能够

6、潇洒何必选择寂寞获得是一种满足给予是一种快乐这是一篇美丽的童话，它塑造了盲孩子的形象，营造了纯真友好的氛围，具有诗情画意。在感受作品意境美、语言美、立意美的同时，体会文章“爱”的主题的同时，让我们伸出友爱之手，帮助那些急需帮助的人们，让爱充满人间！让这种美在我们心中永驻！五、课堂小结再见谢谢指导