《学会合理消费》.ppt

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1、学会合理消费罗田县胜利中学余红文情境导入，引出课题（一）苏轼“房梁挂钱”唐宋八大家之一的苏轼，为官40年，总是注意节俭。为不乱花一分钱，他实行计划开支：先计算所有钱，平均分成12份，每月用一份，每份又平均分成30小份，每天只用一份。钱全部分好后，按份挂在房梁上，每天清晨取一包，作为今天的生活开支。人情消费情境分析，目标探究交通工具多样化情境分析，目标探究（二）1、普通彩色电视机2、液晶电视机3、无线液晶电视机4、超大屏幕等离子电视机说一说：自己身边消费的变化城乡居民消费结构变化统计图消费观念的变化你每个月的零花钱约是()元。你的零花钱一般是这样安排的：你觉得自己对零花钱

2、的安排是否合理？有没有需要改进的地方？课堂小调查学会理财是我们必备的生活技能，在消费时应多一些理性，少一些盲目。零食元日用品元买书元其他元上网元节余元小账本在”5.12“汶川地震的废墟中发现了一个小账本，它的主人是北川的一名中学生，她每月全部开支只有200元，把自己每分钱的支出都记载了这个小账本上：消费前，应先作出预算，把钱花在关键的地方。参考书：48元；早饭：5角；午饭：2元；晚饭：1元······毛泽东一生粗茶淡饭，生活极为简朴。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉水果。解放后,在三年困难时期,毛主席给自己规定不吃猪肉和鸡,给大家很大鼓舞。用过本国公

3、司产品的都是名人啊！天哪，总统都说好，那我来五盒！非理性消费盲目攀比在消费中，避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品。点师教拨不与周围的人盲目攀比，不浪费金钱。请同学们认清绿色标志，说出各标志的含义。认清绿色食品标志选用无氟制品购买无磷洗衣粉购买环保电池选择绿色包装哪组提出的绿色消费方式最多?比一比情境延伸，目标深化（三）1、开放性的作业：请收集身边有关合理和不合理消费的事例，和同学们交流；2、现身体验：运用我们今天学到的消费知识，写一份自己本月的消费计划或者撰写一份消费宝典。学会合理消费（一）消费面面观（二）学会理财合理消费1、理性消费2、

4、精神消费3、绿色消费板书设计谢谢观看