七年级历史质量分析表.doc

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1、城关一中2010——2011学年度下学期期历史检测质量分析表学科：七年级历史填表人：白艳丽2011年7月15日年级考试人数总分最高分最低分平均分及格率100分以上90—99分80—89分70—79分60—69分50—59分50分以下小结：本学期期末属县级统测，制卷工作由县教科室选定，全卷分为四个大题，31个小题，其中分值包括：一选择题40%；二填空题10%；三简答题30%；四材料题20%。以上题型基本涵盖本学期《新课标》所要求的教学内容，但从学生答题情况来看，反应出教师教学急需转变的教学方式。从试题情况看分析：第一，老教

2、材内容还占一定的比例，例如：选择题的第4题，第5题，第14题，均为老教材内容；第二，考试内容有前后重复之处，例如：第24题，第25题均为郑和下西洋内容，第27题，32题均为“贞观之治”的内容；第三，整个清朝的内容几乎没有。今后工作中的建议：首先，抓住历史学科的特点和边疆民族学生的实际，出题要有一定的逻辑性和目前学生的可接受性，比如重复考一个内容的题型最好不要出现在试卷中；其次，教师要抓好基础知识的教学，提高学生对历史的学习兴趣，学校、教师、学生均要重视历史学科。题号得分率主要错误及典型例子失分原因补授措施选择题填空题简答

3、题材料题45%30%15%10%基础知识不扎实，乱写、乱选甚至不填，比如：6、8、1324题、25题重复并且知识点过细，都是考察地名27题与32题均为“贞观之治”的考试内容及原因，29题涉及的台湾问题学生认识不够此材料题与前面简答题27，选择题6重复，名词解释“贞观之治”均为重复内容概念不清，知识不牢靠，对历史不感兴趣学生对历史地名识记不清题目过大学生适应力不强学生综合信息的能力相对较弱对学生加强基础知识教学，提高学生学习兴趣加强历史地名方面的知识教学加强综合性知识教学，特别是能力方面的训练教师需要不断改进教学方法，遵循

4、渐进原则，提高学生分析能力